Gratis verzending in NL vanaf € 20,-

Veilig winkelen met Thuiswinkelwaarborg

Klantenservice

Inloggen

Winkelwagen

Verzendkosten

Gratis

Totaalprijs

€ 0,00

Naar winkelwagen

Gratis verzending binnen Nederland vanaf € 20,-

Recent verschenen

Bekijk ons complete aanbod

Gevoel voor leren

Gevoel voor leren

Pamela den Heijer, Ton Zondervan

Meer informatie

Diversiteit en inclusie in sociaal werk (6e editie)

Diversiteit en inclusie in sociaal werk (6e editie)

Marian Dries, Marijke Steegstra, Roxane Warring

Meer informatie

Professioneel verpleegkundig leiderschap

Professioneel verpleegkundig leiderschap

Margreet van der Cingel

Meer informatie

Geschiedenis InZicht (2e editie)

Geschiedenis InZicht (2e editie)

Jan de Bas, Frank Brinkman

Meer informatie

Talenbewust lesgeven in het vo en mbo

Talenbewust lesgeven in het vo en mbo

Catherine van Beuningen, Daniela Polišenská, Mirjam Günther, Joana Duarte

Meer informatie

Leiderschap met Positieve Gezondheid als kompas

Leiderschap met Positieve Gezondheid als kompas

Anne Brouwer, Esther Bloemen-van Gurp, Leontien Hommels, Sandra van Hogen-Koster

Meer informatie

Rekenen en wiskunde uitgelegd (4e editie)

Rekenen en wiskunde uitgelegd (4e editie)

Peter Ale, Martine van Schaik

Meer informatie

Recht voor de sociaal professional (4e editie)

Recht voor de sociaal professional (4e editie)

Dineke Sepmeijer, Mark Sepmeijer

Meer informatie

Kennismaken met Lean (4e editie)

Kennismaken met Lean (4e editie)

Jan Wijnand Hoek, Mariël Koopmans, Marc Nieuwland

Meer informatie

Psychologische gespreksvoering (19e editie)

Psychologische gespreksvoering (19e editie)

Henk T. van der Molen, Prof. dr. Gerrit Lang, Saskia Hofman, Femke Truijens, Özgül Uysal-Bozkir

Meer informatie

Klinische farmacologie

Klinische farmacologie

Coen van Heycop ten Ham

Meer informatie

Krachtgericht coachen (3e editie)

Krachtgericht coachen (3e editie)

Fred Korthagen, Ellen Nuijten

Meer informatie

Zin in reflectie

Zin in reflectie

Fred Korthagen, Mischa Korthagen

Meer informatie

Boom Academie

Online studeren is de afgelopen jaren een vast onderdeel van het onderwijs geworden.

Bouwstenen

Een interactieve digitale leermethode voor het opzetten, uitvoeren en onderbouwen van het praktijkonderzoek.

Veelgestelde vragen

Veelgestelde vragen

Bekijk hier de meest gestelde vragen over onze leermiddelen en diensten zoals de docentenservice

Artikelen & denkstof

Alle artikelen

Bias-wedstrijd: wie betrapt AI op vooroordelen?

Bias-wedstrijd: wie betrapt AI op vooroordelen?

AI klinkt vaak overtuigend. Daarom is het zaak dat leerlingen en studenten ermee leren werken, onder meer om de output bewust te analyseren in plaats van...

Van AI-proof naar AI-ready onderwijs

Van AI-proof naar AI-ready onderwijs

Sinds de komst van ChatGPT zoeken veel scholen naar manieren om hun onderwijs AI-proof te maken. Ze experimenteren met andere toetsvormen, scherpen regels...

Wat vraagt generatie Z van docenten?

Wat vraagt generatie Z van docenten?

Studenten lijken soms ongemotiveerd of moeilijk bereikbaar. Toch zien Annelies Riteco en Hedwigh Verbruggen-Letty in hun werk met studenten en young...

De professional van de toekomst kent zijn WHY

De professional van de toekomst kent zijn WHY

‘Hoe word je eigenlijk een professional zonder jezelf onderweg kwijt te raken?’ Die vraag liep als een rode draad door de gesprekken die Annelies Riteco en...

Kerndoelen digitale geletterdheid: zo bereid je je voor

Kerndoelen digitale geletterdheid: zo bereid je je voor

Digitale geletterdheid krijgt een vaste plek in het onderwijs. Vanaf 2027 moeten scholen de nieuwe kerndoelen digitale geletterdheid opnemen in hun...

Schaamte, nieuwsgierigheid en frustratie: drie emoties die leren sturen

Schaamte, nieuwsgierigheid en frustratie: drie emoti...

Een student weet het antwoord, maar zegt niets. Een andere student haakt af zodra de opdracht ingewikkeld wordt. Voor docenten zijn dit alledaagse...

Zo begin je morgen met digitale geletterdheid (zonder nieuw vak)

Zo begin je morgen met digitale geletterdheid (zonde...

Digitale geletterdheid wordt vaak gezien als een nieuw vak of vaardigheid. Dat is een misverstand, stellen Lars Knol en Stephanie Meuleman. In hun werk met...

Burgerschap | Barend legt uit

Burgerschap | Barend legt uit

Burgerschap is nu een basisvaardigheid. Logisch, maar ook complex. Want hoe leer en toets je of iemand een betrokken burger wordt? Barend Last verkent hoe...

AI in feedback: van oordeel naar ontwikkeling

AI in feedback: van oordeel naar ontwikkeling

Je geeft feedback. Veel feedback. Maar wat nemen leerlingen en studenten er echt van mee? Feedback werkt pas als het richting geeft én gebruikt wordt. AI...

Zeven quick wins die je lessen leuker en effectiever maken

Zeven quick wins die je lessen leuker en effectiever...

In een klas waar écht geleerd wordt, is de sfeer zowel levendig als geconcentreerd. Zulke lessen ontstaan niet door meer theorie of meer uitleg, maar door...

Je studenten zijn meer dan hun hoofd

Je studenten zijn meer dan hun hoofd

Docenten willen gemotiveerde en betrokken studenten, maar in de praktijk haken veel jongeren af. Volgens Sylvia Bronkhorst en Julika Verhoeven komt dat...

Deze manier van leren heeft mijn horizon geopend — letterlijk

Deze manier van leren heeft mijn horizon geopend — l...

Hoe ervaren studenten onderwijs dat verder gaat dan alleen kennis overdragen? Onderwijs dat hen laat bewegen, voelen, samenwerken en ontdekken? Drie...

Digitale geletterdheid | Barend legt uit

Digitale geletterdheid | Barend legt uit

Digitale geletterdheid wordt in het onderwijs vaak gezien als een verzameling praktische vaardigheden. Maar volgens Barend Last is dat te beperkt. Focussen...

Tien praktische tips voor zínvol digitaal onderwijs

Tien praktische tips voor zínvol digitaal onderwijs

‘Digitalisering in het onderwijs vraagt niet om méér technologie, maar om zínvolle keuzes.’ Volgens Robert Mol, auteur van Handboek Digitale didactiek ,...

Het vonkje in de collegezaal

Het vonkje in de collegezaal

Er zijn van die lessen die ‘als vanzelf’ lopen. De energie klopt, studenten haken aan, jij voelt betekenis én plezier. ‘Dat is precies waar we naartoe...

Niet méér digitaal, maar zínvol digitaal

Niet méér digitaal, maar zínvol digitaal

Digitalisering in het onderwijs vraagt niet om méér technologie, maar om zínvolle keuzes. Robert Mol benadrukt dat niet elk digitaal middel automatisch...

Flow herkennen en vergroten bij studenten

Flow herkennen en vergroten bij studenten

De sfeer in de klas kantelt soms in één moment: studenten zitten rechter, luisteren scherper, willen meedoen. Dat is flow: leren op de rand van je...

Genredidactiek voor effectief schrijfonderwijs in het mbo

Genredidactiek voor effectief schrijfonderwijs in he...

Schrijven is een belangrijke vaardigheid in het mbo. Toch ervaren veel studenten schrijfonderwijs als lastig, en vinden docenten het uitdagend om...

Motiverende gesprekstechnieken voor in de les

Motiverende gesprekstechnieken voor in de les

Hoe kun je gesprekstechnieken inzetten om je studenten te motiveren? Veel docenten worstelen met ongemotiveerde studenten, maar volgens motivatie-expert...

Toetsing 2.0 – Van presteren naar leren

Toetsing 2.0 – Van presteren naar leren

Veel opleidingen zeggen het te willen: studenten de ruimte geven om te groeien, eigenaarschap stimuleren, leren belangrijker maken dan presteren. Maar...

Toetsing in tijden van AI: praktische tips

Toetsing in tijden van AI: praktische tips

Sinds de opkomst van AI-tools zoals ChatGPT staat het toetslandschap in het onderwijs onder druk. Waar we voorheen regelmatig toetsten met een...

Digitale vaardigheden: er valt nog veel winst te behalen

Digitale vaardigheden: er valt nog veel winst te beh...

Kinderen zijn dol op technologie, maar weten ze ook hoe ze die kunnen gebruiken om informatie te verwerken en over te brengen? Digitaal vertellen is een...

BAREND LEGT UIT S02E06 | Leren beoordelen deel I

BAREND LEGT UIT S02E06 | Leren beoordelen deel I

Als docent ben je constant bezig met het beoordelen van je leerlingen of studenten. Maar wat is dat eigenlijk, leren beoordelen? Waarom doen we het? En...

‘Ik zie dat jij iets nodig hebt’

‘Ik zie dat jij iets nodig hebt’

Pedagogisch sensitieve leerkrachten weten echt verbinding te maken met leerlingen en zorgen voor een fijne sfeer in de klas. Volgens Anouke Bakx, auteur...

Zo groeien studenten naar zelfregulatie: 7 tips

Zo groeien studenten naar zelfregulatie: 7 tips

Zelfregulerend leren klinkt vaak als iets dat studenten volledig zelfstandig moeten kunnen. Maar leren is altijd een sociaal proces. Zelfregulerende...

Niets meer missen?

Meld je aan voor de nieuwsbrief!