Voor een beter begrip
Boom wil met diverse publicaties bijdragen aan de ontwikkeling van personen, professionals, de samenleving en de wetenschap in Nederland en België. Onze samenleving wordt door ons allen gemaakt en heeft permanent behoefte aan kwalitatief belangrijke informatie, efficiënte kennisoverdracht en inzichten. Samen met onze auteurs willen wij dat aanbieden.
Voor een beter begrip.
Boom maakt zich sterk voor goed onderwijs dat optimaal aansluit bij wat leerlingen, cursisten en docenten nodig hebben met een duidelijke invulling naar de kern van het vak. Wij willen een actieve bijdrage leveren aan de verdere ontwikkeling van onder andere het Basisonderwijs, NT2 onderwijs, Voortgezet onderwijs, VMBO/MBO Beroepsonderwijs en Hoger onderwijs. Met als doel om meer kansen te genereren om succesvol te leven, te groeien, werken, presteren en integreren. Daarnaast ontwikkelen wij methodes en instrumenten waarmee betere diagnoses gesteld kunnen worden en het juiste spoor helder wordt.
De studenten van vandaag zijn de professionals van morgen. Wij willen samen met de beste teams en auteurs bijdragen aan hun ontwikkeling en toekomst. En dat in de juiste verschijningsvorm voor de meest efficiënte kennisoverdracht.
_h250.png)
_h300.png)
_h300.png)
_h300.png)
_h300.png)
Herken jij jezelf in een vacature? Dan nodigen wij je uit je sollicitatiebrief, inclusief cv, hier in te sturen. Mocht jij in ons team passen en mogelijk deze vacature in kunnen vullen, dan nodigen wij je uit voor een nadere kennismaking. Tijdens dit gesprek wordt een eventuele voortgang van de sollicitatieprocedure besproken.
De directie van de holding van Koninklijke Boom uitgevers bestaat uit:
Overige leden directieteam:
De Raad van Commissarissen wordt gevormd door:
Koninklijke Boom uitgevers is vanuit verschillende locaties actief
U kunt ons op diverse manieren bereiken. Hieronder ziet u onze contactgegevens.
Tijdens werkdagen zijn wij van 8.00 – 17.00 uur telefonisch bereikbaar. Wilt u uw vraag per mail stellen, dan is dat uiteraard ook mogelijk.
