Praktijkonderzoek in de school (5e editie)
Onderzoekend verbeteren vanuit je dagelijkse praktijk
Praktijkonderzoek is een vorm van leren die verankerd is in het dagelijks handelen op de werkplek. De methode biedt concrete handvatten om de praktijk op een actieve, creatieve en systematische wijze in interactie met anderen te verkennen, te leren begrijpen en waar nodig te verbeteren. Praktijkonderzoek leidt tot professionele ontwikkeling en versterking van de kwaliteit van het onderwijs.
Praktijkonderzoek in de school vormt een leidraad bij het voorbereiden en uitvoeren van zowel kennisgericht als ontwerpgericht praktijkonderzoek. Daarbij staan de onderzoekscyclus en de innovatiecyclus centraal. De uitgave bevat vele praktische hulpmiddelen en beroepsrelevante kennis en is rijk geïllustreerd met praktijkvoorbeelden. De auteurs schetsen een realistisch beeld van de waarde van praktijkonderzoek voor onderwijsprofessionals en scholen.
Online leeromgeving
Op het online platform Boom Academie vind je de inhoud van dit boek, aangevuld met opdrachten, verwijzingen naar aanvullende bronnen, invulcanvassen en andere hulpmiddelen.
Voor wie
Praktijkonderzoek in de school is geschreven voor zowel aankomende leraren als voor professionals die al in het onderwijs werkzaam zijn.
Interview - Praktijkonderzoek als motor voor professionele groei
In dit interview lees je hoe Cyrilla van der Donk en Bas van Lanen praktijkonderzoek benaderen als een manier om de eigen beroepspraktijk systematisch te onderzoeken en waar nodig te verbeteren. Een inspirerende kennismaking met Praktijkonderzoek in de school en Praktijkonderzoek in zorg en welzijn. Lees interview >
Artikel - Kennisgericht of ontwerpgericht: welke aanpak past bij jouw vraag?
In dit artikel lees je wanneer het helpt om eerst te begrijpen en onderbouwen wat er speelt, en wanneer je juist toewerkt naar een concrete oplossing in de praktijk. Een helder artikel over twee verschillende routes binnen praktijkonderzoek. Lees artikel >
Bij de herziene editie van Praktijkonderzoek in de school zijn twee visuals en animaties ontwikkeld. Ze verbeelden op een toegankelijke manier waar praktijkonderzoek om draait: starten vanuit nieuwsgierigheid, samen onderzoeken, bewuste keuzes maken en werken aan inzichten en verbeteringen voor de praktijk. Bekijk en download ze hier >
Voorwoord
Inleiding
1 Een inleiding op praktijkonderzoek
1.1 Een positiebepaling van praktijkonderzoek
1.2 De methode van praktijkonderzoek
1.3 Functies van praktijkonderzoek voor professionals
1.4 Kenmerken van praktijkonderzoek
1.5 Het gebruik van artificiële intelligentie bij praktijkonderzoek
1.6 Kwaliteit van praktijkonderzoek
1.7 Samenvatting
1.8 Literatuur
2 De context in kaart brengen
2.1 Zicht krijgen op wat jou kenmerkt als praktijkonderzoeker
2.2 Zicht krijgen op de belanghebbenden
2.3 Zicht krijgen op de beroepspraktijk
2.4 Zicht krijgen op de externe omgeving
2.5 Rekening houden met de context gedurende het praktijkonderzoek
2.6 Samenvatting
2.7 Literatuur
Deel 1 Verkennende onderzoeksfase
3 Oriënteren
3.1 De verkennende onderzoeksfase plannen
3.2 Een praktijkprobleem signaleren
3.3 Een praktijkprobleem selecteren
3.4 Een praktijkprobleem verkennen
3.5 Een beeld van het praktijkprobleem creëren
3.6 Samenvatting
3.7 Literatuur
4 Richten
4.1 Het praktijkprobleem afbakenen en kaderen
4.2 Het doel van het praktijkonderzoek bepalen
4.3 De hoofdvraag van het praktijkonderzoek bepalen
4.4 De hoofdvraag uitwerken
4.5 De onderzoeksvraag controleren
4.6 Opbrengsten verspreiden
4.7 Samenvatting
4.8 Literatuur
Deel 2 Verdiepende onderzoeksfase
5 Plannen
5.1 Een plan voor het vervolg van het praktijkonderzoek uitwerken
5.2 Methoden bepalen voor het verzamelen, analyseren & concluderen
5.3 Bepalen wie op welke wijze betrokken wordt
5.4 Samenvatting
5.5 Literatuur
6 Verzamelen
6.1 Instrumenten voor dataverzameling ontwikkelen
6.2 Hoofdvorm: bestuderen
6.3 Hoofdvorm: observeren en meten
6.4 Hoofdvorm: bevragen
6.5 Hoofdvorm: laten vertellen
6.6 Hoofdvorm: keuzes laten maken
6.7 Hoofdvorm: (laten) reflecteren
6.8 Hoofdvorm: laten verbeelden
6.9 Hoofdvorm: simuleren
6.10 Hoofdvorm: bezoeken
6.11 Samenvatting
6.12 Literatuur
7 Analyseren en concluderen
7.1 Data vastleggen en uitwerken
7.2 Verzamelde data ordenen per deelvraag
7.3 Verzamelde data reduceren
7.4 Combineren en overzicht creëren
7.5 Conclusies trekken
7.6 Algemene aanbevelingen bij het analyseren en concluderen
7.7 Samenvatting
7.8 Literatuur
Deel 3 Innovatiefase
8 Ontwerpen, testen en evalueren
8.1 Bepalen hoe de innovatiefase wordt doorlopen
8.2 De innovatiecyclus uitvoeren: ontwerpen
8.3 De innovatiecyclus uitvoeren: testen (verzamelen)
8.4 De innovatiecyclus uitvoeren: evalueren (analyseren en concluderen)
8.5 Samenvatting
8.6 Literatuur
Deel 4 Implementatiefase
9 Implementeren
9.1 Het praktijkonderzoek evalueren
9.2 De implementatiefase van een praktijkonderzoek
9.3 Zicht krijgen op de doelgroepen voor het implementeren
9.4 Implementeren gericht op het verspreiden van inzichten
9.5 Implementeren gericht op het invoeren van een innovatie
9.6 Inspelen op belemmeringen bij het implementeren
9.7 Samenvatting
9.8 Literatuur
Bijlage A Het gebruik van tekstbronnen
Bijlage B Handreiking literatuurstudie
Bijlage C Een onderzoeksplan
Bijlage D Onderzoeksverslag en onderzoeksartikel
Index
Docentexemplaar
- Gebruik je dit lesmateriaal al in je onderwijs en is het voorgeschreven aan je studenten? Vraag dan kosteloos een gebruikersexemplaar aan via advies@boom.nl.
- Wordt het materiaal nog niet voorgeschreven en wil je het beoordelen? Vraag dan een (online) beoordelingsexemplaar aan. Dat kan via de widget bovenaan deze productpagina. Om een aanvraag te kunnen doen moet je eerst inloggen met je boomaccount.
Vragen of advies?
Meer weten over deze editie of welke andere leermiddelen aansluiten bij jouw curriculum? Onze educatief adviseur denkt graag met je mee. Neem contact op via advies@boom.nl.
_w80.jpg)
Ook interessant
