Artikelen & denkstof
Docentprofessionalisering
Bias-wedstrijd: wie betrapt AI op vooroordelen?
AI klinkt vaak overtuigend. Daarom is het zaak dat leerlingen en studenten ermee leren werken, onder meer om de output bewust te analyseren in plaats van...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Van AI-proof naar AI-ready onderwijs
Sinds de komst van ChatGPT zoeken veel scholen naar manieren om hun onderwijs AI-proof te maken. Ze experimenteren met andere toetsvormen, scherpen regels...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Wat vraagt generatie Z van docenten?
Studenten lijken soms ongemotiveerd of moeilijk bereikbaar. Toch zien Annelies Riteco en Hedwigh Verbruggen-Letty in hun werk met studenten en young...
Lees meer
Docentprofessionalisering
De professional van de toekomst kent zijn WHY
‘Hoe word je eigenlijk een professional zonder jezelf onderweg kwijt te raken?’ Die vraag liep als een rode draad door de gesprekken die Annelies Riteco en...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Kerndoelen digitale geletterdheid: zo bereid je je voor
Digitale geletterdheid krijgt een vaste plek in het onderwijs. Vanaf 2027 moeten scholen de nieuwe kerndoelen digitale geletterdheid opnemen in hun...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Schaamte, nieuwsgierigheid en frustratie: drie emoti...
Een student weet het antwoord, maar zegt niets. Een andere student haakt af zodra de opdracht ingewikkeld wordt. Voor docenten zijn dit alledaagse...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Zo begin je morgen met digitale geletterdheid (zonde...
Digitale geletterdheid wordt vaak gezien als een nieuw vak of vaardigheid. Dat is een misverstand, stellen Lars Knol en Stephanie Meuleman. In hun werk met...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Burgerschap | Barend legt uit
Burgerschap is nu een basisvaardigheid. Logisch, maar ook complex. Want hoe leer en toets je of iemand een betrokken burger wordt? Barend Last verkent hoe...
Lees meer
Docentprofessionalisering
AI in feedback: van oordeel naar ontwikkeling
Je geeft feedback. Veel feedback. Maar wat nemen leerlingen en studenten er echt van mee? Feedback werkt pas als het richting geeft én gebruikt wordt. AI...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Krachtgericht coachen in de praktijk
Hoe ziet krachtgericht coachen er eigenlijk uit in de dagelijkse onderwijspraktijk? Wat vraagt het van docenten? En wat levert het op voor studenten? Twee...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Hoe voorkom je reflectiediarree?
Reflecteren is in veel opleidingen een vast onderdeel geworden. Studenten schrijven verslagen, kijken daarbij terug op ervaringen en analyseren hun...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Aan de slag met verbondenheid
Verbondenheid is essentieel voor studentenwelzijn. Het gaat over je thuisvoelen en van daaruit je plek ervaren in een groep of opleiding. Dat thuisgevoel...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Veel gebruikte kennisvormen onder de loep
Onderzoeksresultaten zijn er genoeg. De vraag is alleen: wat gebeurt er daarna? Vaak gaan onderzoekers en docenten direct van kennisinhoud naar...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Studentenwelzijn: geen bonus, maar basis
Alles leek op koers, totdat het leven zich meldde. Vlak voor haar afstuderen werd een student mantelzorger, nadat haar moeder ernstig ziek werd. Jolien...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Waarom goed onderzoek niet vanzelf wordt gebruikt
Wat maakt dat sommige kennisproducten gaan leven in de praktijk, terwijl andere ongebruikt blijven liggen? Die vraag houdt Koen van Turnhout, lector Human...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Perspectieven op tijd | Barend legt uit
Tijd. We komen het altijd tekort in onderwijs. Maar tijd gaat niet alleen over méér uren: het gaat ook om anders organiseren, slimmer samenwerken en...
Lees meer
Docentprofessionalisering
‘Wanneer is het eigenlijk genoeg?’
‘Wanneer je thuiskomt en merkt dat er echt niks meer in zit, weet je dat het te veel was.’ De studenten die we spreken, hoeven niet lang na te denken over...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Van weten naar doen: doeltaal-leertaal leren hanteren
In bijna elke lerarenopleiding moderne vreemde talen is het inmiddels gemeengoed: doeltaal = leertaal. Studenten kennen de theorie over...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Zeven quick wins die je lessen leuker en effectiever...
In een klas waar écht geleerd wordt, is de sfeer zowel levendig als geconcentreerd. Zulke lessen ontstaan niet door meer theorie of meer uitleg, maar door...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Je studenten zijn meer dan hun hoofd
Docenten willen gemotiveerde en betrokken studenten, maar in de praktijk haken veel jongeren af. Volgens Sylvia Bronkhorst en Julika Verhoeven komt dat...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Deze manier van leren heeft mijn horizon geopend — l...
Hoe ervaren studenten onderwijs dat verder gaat dan alleen kennis overdragen? Onderwijs dat hen laat bewegen, voelen, samenwerken en ontdekken? Drie...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Digitale geletterdheid | Barend legt uit
Digitale geletterdheid wordt in het onderwijs vaak gezien als een verzameling praktische vaardigheden. Maar volgens Barend Last is dat te beperkt. Focussen...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Tien praktische tips voor zínvol digitaal onderwijs
‘Digitalisering in het onderwijs vraagt niet om méér technologie, maar om zínvolle keuzes.’ Volgens Robert Mol, auteur van Handboek Digitale didactiek ,...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Hoe je taal inzet om burgerschapsdoelen te realiseren
Veel docenten vinden het lastig om burgerschapsdoelen in hun lessen te verwerken. In Lezen voor waarden – taal en burgerschap in de klas laten...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Het vonkje in de collegezaal
Er zijn van die lessen die ‘als vanzelf’ lopen. De energie klopt, studenten haken aan, jij voelt betekenis én plezier. ‘Dat is precies waar we naartoe...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Niet méér digitaal, maar zínvol digitaal
Digitalisering in het onderwijs vraagt niet om méér technologie, maar om zínvolle keuzes. Robert Mol benadrukt dat niet elk digitaal middel automatisch...
Lees meer
Docentprofessionalisering
7 tips voor meer leerenergie in de klas
Goed lesgeven voelt lichter als inhoud én contact kloppen. Met de 7 tips hieronder kun je direct starten: kleine handelingen die je vandaag nog probeert en...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Flow herkennen en vergroten bij studenten
De sfeer in de klas kantelt soms in één moment: studenten zitten rechter, luisteren scherper, willen meedoen. Dat is flow: leren op de rand van je...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Waarom controle motivatie doodt
‘Leren is van nature leuk. Maar we hebben een onderwijssysteem gebouwd dat studenten afleert om te willen leren.’ Onderwijswetenschapper Rob Martens pleit...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Begeleiden van startende leraren begint bij de oplei...
Lerarentekorten vragen om creatieve oplossingen. In de praktijk betekent dat: stagiairs die tijdens hun opleiding al een aanstelling krijgen, en...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Van zelfregulatie naar co-regulatie
In beleidsstukken en visiedocumenten wemelt het van termen als eigenaarschap en zelfregulerend leren. Het klinkt aantrekkelijk: de autonome student die...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Motiveren zonder moeten - 5 tips
Motivatie is geen knop die je als docent omzet. Studenten zijn van nature nieuwsgierig en willen leren – als ze daarvoor de ruimte krijgen. Die ‘playful...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Motiverende gesprekstechnieken voor in de les
Hoe kun je gesprekstechnieken inzetten om je studenten te motiveren? Veel docenten worstelen met ongemotiveerde studenten, maar volgens motivatie-expert...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Toetsing 2.0 – Van presteren naar leren
Veel opleidingen zeggen het te willen: studenten de ruimte geven om te groeien, eigenaarschap stimuleren, leren belangrijker maken dan presteren. Maar...
Lees meer
Docentprofessionalisering
AI als e-bike voor auteurs
Barend Last ziet zichzelf niet als een groot voorvechter van AI, maar als iemand die graag nadenkt over hoe technologie schrijvers kan helpen. Als leraar,...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Toetsing in tijden van AI: praktische tips
Sinds de opkomst van AI-tools zoals ChatGPT staat het toetslandschap in het onderwijs onder druk. Waar we voorheen regelmatig toetsten met een...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Reflectiewijzer voor in de les
Vanaf dag één wil je studenten prikkelen tot reflectie. Om een reflectieve houding te ontwikkelen, moeten zij voortdurend blijven nadenken over hun eigen...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Reflectiewandeling voor docenten
In het onderwijs razen de weken vaak voorbij. Vol lessen, gesprekken, deadlines, toetsweken, systemen en signalen. En ergens daartussen: jij, de docent....
Lees meer
Docentprofessionalisering
Reflecteren: een manier van zijn
Reflecteren is een term die je vaak hoort binnen het hbo en professionele ontwikkeling. Maar wat betekent het nu écht om te reflecteren? En waarom is het...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Zo groeien studenten naar zelfregulatie: 7 tips
Zelfregulerend leren klinkt vaak als iets dat studenten volledig zelfstandig moeten kunnen. Maar leren is altijd een sociaal proces. Zelfregulerende...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Barend legt uit - ChatGPT en andere taalmodellen
In het onderwijs krijgen we regelmatig te maken met lastige concepten, nieuwe ideeën of uitdagende technieken. Denk aan blended learning, smartphones in de...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Barend legt uit: Prompt engineering
In het onderwijs krijgen we regelmatig te maken met lastige concepten, nieuwe ideeën of uitdagende technieken. Denk aan blended learning, smartphones in de...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Barend legt uit: Blended leren
De wereld van onderwijs zit bomvol lastige concepten. Denk aan blended learning, synchroon en asynchroon leren of constructive alignment:...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Barend legt uit: Smartphones in de klas
In het onderwijs krijgen we regelmatig te maken met lastige concepten, nieuwe ideeën of uitdagende technieken. Denk aan blended learning, smartphones in de...
Lees meer