Gevonden voor 'gezamenlijke reflectie als motor voor prestatie'

Producten Evenementen Auteurs Artikelen

5 manieren om beter les te geven aan perfectionistische leerlingen

Redactie

27 februari 2020

Welke leerlingen krijgen in je klas de meeste aandacht? De kinderen die achten en negens halen of degenen die keer op keer onvoldoende scoren? Die laatste groep heeft extra begeleiding nodig, terwijl de eerste zich prima lijkt te redden. Toch zitten er onder deze hoogvliegers kinderen die ernstig lijden aan perfectionisme en faalangst, veroorzaakt door een diepe onzekerheid.

Lees meer

Effectief lesgeven met het VUT-model

Redactie

27 juli 2024

Het onderwijs is een drukke bedoening, niet alleen in het basis- en voortgezet onderwijs, maar ook in de volwasseneneducatie is de druk hoog. Je hebt vaak maar een aantal lesuren per week en in die tijd moet er een hoop gedaan worden. Het kan dus de moeite waard zijn om even stil te staan en na te denken hoe je je lessen zo effectief mogelijk kunt inrichten. Richt je je lessen bijvoorbeeld in volgens het VUT-model? Het VUT-model staat voor: Vooruitkijken, Voorkennis activeren, Uitvoeren en Terugkijken.*1 De ‘U’ van uitvoeren doen we allemaal dagelijks in onze lessen, maar de ‘V’s en ‘T’ worden vaak vergeten. Tijd voor wat extra handvatten om ook die andere fases te integreren in jouw lespraktijk.

Lees meer

Pelpina Trip

Pelpina Trip produceert video's voor Frankwatching. Ze heeft een TV/video productiebedrijf, waarbij ze zich specialiseert in online video, presentatie en online video marketing.Pelpina was een aant...
Meer

Van deze auteur:

Zelf zakelijke video's maken in 60 minuten

Lees meer

Wat is NT1?

Over laaggeletterdheid, basisvaardigheden en het verschil tussen NT1 en NT2

Redactie

27 juli 2024

Nederland kent een grote groep mensen die slecht kan lezen, schrijven en rekenen. Ongeveer 2,5 miljoen mensen van 16 jaar en ouder is laaggeletterd. Hoewel het gemiddelde opleidingsniveau van Nederland hoog is vergeleken met andere landen, neemt de kloof tussen hoogopgeleiden en laagopgeleiden toe. Toegang tot de arbeidsmarkt, de gezondheidszorg en maatschappelijke participatie wordt bemoeilijkt door een laag opleidingsniveau, in het bijzonder als iemand niet beschikt over voldoende taal-, reken- en digitale vaardigheden.

Lees meer

Wat is NT1?

Over laaggeletterdheid, basisvaardigheden en het verschil tussen NT1 en NT2

Redactie

27 juli 2024

Lees meer

Inclusief schrijven

12 november 2025

Lees meer

Tonnie van der Zouwen

Tonnie studeerde Biologie, Milieukunde, Veranderkunde en Organisatiewetenschappen. Na een loopbaan als praktijkdocent biologie in het voortgezet onderwijs werkte ze als adviseur en onderzoeker voor...
Meer

Van deze auteur:

Actieonderzoek doen (3e editie)

Co-creatie in werkbijeenkomsten

Actieonderzoek doen (2e druk)

Lees meer

Digitale geletterdheid | Barend legt uit

23 november 2025

Lees meer

Ludwig Wittgenstein

Ludwig Josef Johann Wittgenstein (1889 – 1951) was een Oostenrijks-Britse filosoof. Hij heeft veel bijgedragen aan de taalfilosofie en aan de grondvesten van de logica. Hij leverde ook bijdragen aa...
Meer

Van deze auteur:

Zeker weten

Filosofische onderzoekingen

Tractatus

Over kleur

Lees meer

Opdrachtgestuurd Onderwijs: Uitdagende projecten waarin de beroepspraktijk centraal staat

19 september 2024

Studenten binden en boeien binnen het onderwijs blijft een uitdaging: hoe doen andere scholen dat? In dit artikel lichten we toe hoe het ROC van Twente gebruikmaakt van praktijkgerichter onderwijs, middels Opdrachtgestuurd Onderwijs (OgO). OgO heeft het doel om studenten beter te activeren en de lessen nog meer aan te laten sluiten op de beroepspraktijk. Vanuit docenten is er een duidelijke vraag naar realistische praktijkopdrachten en een betere integratie van theorie en praktijk. Het concept van OgO is hierop een goed antwoord. Verscheidene studenten en docenten werken hier al mee en zij reageren positief. In dit artikel vertelt Andre Seppenwoolde, docent aan ROC van Twente, meer over hoe hij deze praktische manier van onderwijs toepast in zijn lessen.

Lees meer

Susan Cain

Susan Cain studeerde aan Princeton en Harvard en was als jurist werkzaam op Wall Street. Tegenwoordig adviseert ze tal van grote bedrijven en advocatenkantoren over onderhandelingsstrategieën en pe...
Meer

Van deze auteur:

Stil

Lees meer

De kracht van meertaligheid in de klas

19 januari 2026

Lees meer

Ervaringsdeskundigheid: geen trucje, maar een relatie

17 april 2025

Lees meer

Haike van Stralen

Dr. Haike van Stralen is klinisch neuropsycholoog bij GGZ Altrecht op de afdeling Vesalius Neuropsychiatrie. Op deze afdeling verricht zij specialistische neuropsychologische diagnostiek en behande...
Meer

Van deze auteur:

Hoe meneer Prins zijn gedachten kwijtraakte

Lees meer

Een boek schrijven is een beetje onsterfelijk worden

Greetje Hingstman over schrijverschap, structuur en de balans tussen boek en digitaal

6 november 2025

Lees meer

Zo begin je morgen met digitale geletterdheid (zonder nieuw vak)

6 mei 2026

Lees meer

Video: Hoe zorg je dat leerlingen gemotiveerd teksten schrijven?

3 december 2024

In deze video duikt Tjip de Jong samen met experts Suzanne van Norden en Femke Cools in de fascinerende wereld van schrijfgenres. Ze onthullen praktische inzichten uit de schoolpraktijk, laten zien hoe leerkrachten leerlingen kunnen inspireren en welke kennis nodig is om schrijven werkelijk boeiend te maken.

Lees meer

Nienke Verhoeven

Nienke Verhoeven is sinds 2001 trainer bij Schouten & Nelissen. Zij geeft trainingen gericht op assertiviteit, presentatie en natuurlijk: acquisitie. Vanuit de vanzelfsprekendheid dat communicatie ...
Meer

Van deze auteur:

Acquisitie op zak

Lees meer

Open opdrachten: ruimte geven en grip houden

Pauline Buit

13 februari 2026

De opdracht leek perfect: ‘Maak iets met afval dat laat zien waarom duurzaamheid belangrijk is.’ Je zag het helemaal voor je, maar binnen vijf minuten liep je over. Een paar leerlingen kwamen maar niet op gang. Anderen vroegen voortdurend om bevestiging. Steeds meer kinderen waren met van alles bezig, behalve met de opdracht. Uiteindelijk maakten drie van de zes groepjes bijna exact het voorbeeld van het plaatje op het digibord na en de andere werkstukken waren rommelig of hadden nauwelijks een link met duurzaamheid.

Lees meer

‘Wanneer is het eigenlijk genoeg?’

11 januari 2026

Lees meer

Geef positieve feedback

De verschillen tussen feedback en kritiek

Jouke Brouwer

18 mei 2022

Je kent dat wel. Met de beste intenties geef je een leerling advies over hoe hij een opdracht beter aan kan pakken, toch gaat deze gewoon op dezelfde weg door. In dit blog vind je tips hoe je dit kunt veranderen.

Lees meer

Wat we kunnen leren van de taalwetenschap

Over onderzoek, motivatie en uitspraak

Redactie

27 juli 2024

Taal is een wonderlijk fenomeen. Er wordt al jarenlang onderzoek gedaan naar het talige brein en nog steeds zijn er grote vraagstukken. Ook over het leren van een tweede taal is nog lang niet alles verklaard. Waarom leert de ene cursist bijvoorbeeld sneller dan de ander en waarom zit er zoveel verschil in het resultaat dat cursisten bereiken? In dit artikel duiken we de taalwetenschap in en geven we tips voor in de lespraktijk naar aanleiding van onderzoeksresultaten over tweedetaalverwerving.

Lees meer

Het vonkje in de collegezaal

12 oktober 2025

Lees meer

Tips om luisteren te oefenen in de NT2 les

Redactie

7 november 2024

Luisteren is een belangrijke vaardigheid voor NT2-cursisten om te leren. Het stelt ze in staat contact te maken en conversaties aan te gaan. En dat biedt weer kansen om spreek- en luistervaardigheid te oefenen. Goed leren luisteren in een nieuwe taal kost veel tijd en moeite. De NT2-cursist staat voor een aantal grote uitdagingen. Welke zijn dit en hoe kun jij je cursisten op gang brengen én verder helpen?

Lees meer

Jeroen Hendriksen

Jeroen Hendriksen is zelfstandig personal coach en trainer. Hij is inmiddels met pensioen, maar werkt nog steeds en graag! Hij begeleid trainingen in intervisie, supervisie en reflecterend leren, d...
Meer

Van deze auteur:

Tools voor de coach

Het thema centraal

Individuele opstellingen binnen coaching

Collegiale consultatie en coaching

Werkboek intervisie

Wandelcoaching

Organisatieopstellingen binnen intervisie

Intervisie bij werkproblemen

Handboek Intervisie

Begeleid intervisie model

Cirkelen rond Kolb