Josien Boetje

Josien Boetje is onderzoeker, lerarenopleider en onderwijsontwikkelaar met een brede expertise op het snijvlak van taalonderwijs, digitale informatievaardigheden en kritische AI-geletterdheid. Na haar studie Arabische taal en cultuur aan de Universiteit Utrecht en taalinstituten in Marokko en Libanon werkte zij als docent Arabisch, ontwikkelaar van lesmaterialen en trainer van taaldocenten. Als auteur van de innovatieve lesmethode Yalla Yalla! ontwikkelde zij een didactische aanpak waarin traditionele taalverwerving wordt gecombineerd met interactieve en activerende werkvormen.

Tegenwoordig richt Josien zich op onderzoek en onderwijs rond digitale geletterdheid en AI. Ze is initiatiefnemer en kernonderzoeker van CARE (Critical AI in Research and Education), dat werd uitgeroepen tot Onderzoeksteam van het Jaar 2025. In haar werk verbindt zij wetenschappelijke inzichten met de dagelijkse onderwijspraktijk en onderzoekt zij hoe digitale technologie het leren kan versterken, met bijzondere aandacht voor digitale agency. Daarnaast deelt zij haar kennis actief via onderwijsvideo's, blogs en de podcast DigiSnacks, waarin zij laat zien hoe digitale geletterdheid en AI concreet kunnen worden geïntegreerd in het onderwijs.