Gevonden voor 'Zondag'

Producten Evenementen Auteurs Artikelen

Oefenen met voorzetsels

5 werkvormen

20 juli 2024

Iemand die Nederlands gaat leren, staat voor een aantal grote uitdagingen. Eén van die uitdagingen is het leren van voorzetsels. Waarom is dat zo moeilijk? En wat kun je doen om voorzetsels met je cursisten aan te pakken, naast het stampen van rijtjes? Je leest het in dit artikel.

Lees meer

Boom testcentrum in een nieuw jasje

18 augustus 2022

Leuk nieuws! Tijdens de vakantie hebben we het uiterlijk van het Boom testcentrum gemoderniseerd. We kozen voor rustigere kleuren en voegden iconen toe zodat je minder hoeft te lezen en makkelijker vindt wat je zoekt. Ben je benieuwd? Log in en neem een kijkje!

Lees meer

Zo groeien studenten naar zelfregulatie: 7 tips

15 februari 2025

Lees meer

Werkvormen met praatplaten

Redactie

24 juli 2024

Werk jij wel eens met praatplaten in de les? Ze vormen een leuke manier om je cursisten aan het praten te krijgen. Er zijn tal van werkvormen die je kunt inzetten bij de praatplaten. Wij geven je tips voor leuke werkvormen. Laat jij je inspireren?

Lees meer

De F van Fantasie: Creatief schrijven in de klas

Marlies Verhelst

9 januari 2025

Creatief schrijven is vaak een ondergeschoven kindje in het onderwijs. Leerkrachten richten zich veelal op rekenvaardigheden, begrijpend lezen, taal en spelling, waardoor het schrijven van verhalen of teksten niet altijd de aandacht krijgt die het verdient. Dat is jammer, want creatief schrijven helpt kinderen om hun zelfvertrouwen te vergroten en hun creativiteit te ontwikkelen.

Lees meer

Geef ik wel het juiste schooladvies? Over verwachtingen en de NIO

4 november 2025

Veel leerkrachten vragen zich af: geef ik het juiste schooladvies? En sluit dit advies voldoende aan bij wat een leerling echt aankan? Het is een lastige afweging waarbij leerkrachten niet alleen naar de prestaties van hun leerlingen kijken, maar ook bewust of onbewust hun verwachtingen meenemen. Dit staat bekend als het Pygmalion-effect. Hier kan de Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau (NIO) een objectief hulpmiddel voor zijn. De NIO meet de intelligentie en potentie van leerlingen, wat een waardevolle toevoeging is bij het bepalen van het juiste vervolgonderwijs, van praktijkonderwijs tot vwo. Samen met NIO-auteur Henk van Dijk leggen we uit hoe het werkt.

Lees meer

Flow herkennen en vergroten bij studenten

28 september 2025

Lees meer

Nieuwe KNM-eindtermen: Wat verandert er vanaf 1 juli 2025?

Redactie

17 juni 2025

Vanaf 1 juli 2025 gelden er nieuwe eindtermen voor het examen Kennis van de Nederlandse Maatschappij (KNM). Bij de nieuwe eindtermen ligt de focus minder op gedragsregels en meer op feitelijke kennis. Wat betekent dat voor inburgeraars en docenten? In dit artikel zetten we de belangrijkste veranderingen op een rij.

Lees meer

DigLin+ voor het basisonderwijs

Redactie

11 oktober 2024

Heb jij nieuwkomers in de klas? Wil je hen helpen om de Nederlandse taal te leren lezen en schrijven? Met de digitale alfabetiseringsmethode DigLin+ raken anderstaligen (vanaf 8 jaar) vertrouwd met het Latijnse schrift en de basis van het Nederlands. Tot en met niveau B1. Ze leren de klank-tekenkoppeling en kunnen eindeloos oefenen met schrijven, lezen, luisteren en spreken. Het materiaal is duidelijk en effectief. Dankzij de directe feedback, kunnen leerlingen er zelfstandig mee aan de slag. Hoe handig is dat?

Lees meer

Matthijs Steeneveld

Als positief organisatiepsycholoog werkt Matthijs Steeneveld aan het floreren van mens en organisatie. Werkgeluk en goed presteren gaan daarbij vaak hand in hand. Hij draagt daar aan bij door mense...
Meer

Van deze auteur:

Teamkracht met Prosocial

Autonomie Verbondenheid Competentie Purpose

Hybride bijeenkomsten

Appreciative Inquiry

#imperfectlife

Optimisme - Hoop - Veerkracht - Zelfvertrouwen

Lees meer

Tamara van Schilt-Mol

Dr. Tamara van Schilt-Mol is lector Eigentijds Beoordelen en Beslissen bij het onderzoeksteam Kwaliteiten van Leraren van de Academie Educatie van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen en academic...
Meer

Van deze auteur:

Toetsen in het voortgezet onderwijs

Programmatisch toetsen: een verdieping

Toetsen in het hoger onderwijs (5e editie)

Programmatisch toetsen

Lees meer

Leren adviseren begint op de pabo: tussen data, duiding en dialoog

René van Kralingen

12 juni 2025

Lees meer

Morele stress bij artsen voorpublicatie de dappere dokter marga gooren

Morele stress bij artsen: hoe blijf je trouw aan je waarden in een ziek zorgsysteem?

Redactie

29 oktober 2025

Voel jij je als arts soms machteloos, boos of uitgeput omdat je niet de zorg kunt leveren die je wilt? Heb je het gevoel dat regels, productie-eisen en bureaucratie je belemmeren in wat écht goed is voor je patiënt? Je bent niet de enige. Steeds meer artsen ervaren machteloosheid en frustratie in hun werk. Ze willen goede zorg leveren, maar botsen op een systeem waarin dat vaak onmogelijk wordt gemaakt. De emoties die daarbij horen – boosheid, verdriet, moedeloosheid – zijn niet vreemd of overdreven. Ze hebben een naam: morele stress. In haar boek 'De dappere dokter' geeft Marga Gooren woorden, inzicht en richting aan dit gevoel. Ze nodigt artsen uit om niet te verharden of op te branden, maar om met compassie en moed te blijven handelen – voor zichzelf én hun patiënten.

Lees meer

Taalonderwijs in het (v)mbo: een vernieuwde aanpak met rijke teksten

Redactie

10 juni 2025

Leerlingen leren in het basisonderwijs lezen en schrijven, maar zeker degenen die niet opgroeien in een talige omgeving, hebben meer tijd nodig. Zij moeten ook in het vo en mbo uitgedaagd blijven worden om boeken te lezen en teksten te schrijven. En juist in het opleiden voor praktische beroepen zie je dat lezen en schrijven er bij in schiet. Daar moet verandering in komen, vinden onderzoekers en auteurs Erna van Koeven en Anneke Smits. Na het grote succes van hun boek Rijke taal (voor het basisonderwijs) richten ze nu hun pijlen op scholieren in het (v)mbo, vso en pro. Met hun boek Rijke taal (v)mbo willen ze docenten aan het denken zetten over een nieuwe benadering van taalonderwijs. We vroegen de auteurs alles over het hoe en waarom.

Lees meer

Frontaal lesgeven of in de coachende rol?

Blog 4: een gesprek tussen Jan Slooijer en Andre Seppenwoolde

2 september 2024

Jan Slooijer, docent Retail theorie, en Andre Seppenwoolde, docent Commerciële economie & Retail-Skills, gaan met elkaar in gesprek over de veranderende rol als docent en de waarde van Opdrachtgestuurd Onderwijs.

Lees meer

Wat is er nieuw aan Boom LVS Begrijpend Lezen 2023?

Redactie

2 maart 2023

Toetsen moeten goed, betrouwbaar en valide zijn. Daarom besteden we bij Boom veel aandacht aan het up-to-date houden van onze toetsen. Zo is Boom LVS Begrijpend Lezen aangepakt, en opnieuw verschenen in 2023. We hebben dus een nieuwe toets voor Begrijpend Lezen, die weer helemaal voldoet aan de wensen en eisen van deze tijd. We zetten alle aanpassingen ten opzichte van de oude Boom LVS Begrijpend lezen uit 2012 op een rijtje.

Lees meer

Een boek schrijven is een beetje onsterfelijk worden

Greetje Hingstman over schrijverschap, structuur en de balans tussen boek en digitaal

6 november 2025

Lees meer

Feit of fabel? 3 stellingen over lezen en spellen in het basisonderwijs

Redactie

4 januari 2024

Het schrift bestaat relatief kort; stel dat de mens 24 uur bestaat, dan zouden we ergens in het laatste halfuur zijn gaan praten en zou het schrift pas ergens in de laatste minuut zijn ontstaan. Ons brein is dus niet van nature voorbereid op lezen en schrijven. Gelukkig leert wetenschappelijk onderzoek ons veel over deze vaardigheden. Maar wat doen we in de praktijk met deze waardevolle inzichten? Onderzoekers Madelon van den Boer en Sebastián Aravena vertellen over wat we nog kunnen leren en hoe, over hun nieuwe boek Effectief lees- en spellingonderwijs én ze testen je kennis met drie feiten of fabels.

Lees meer

Suzanne de Ruig

Suzanne de Ruig is opgeleid als maatschappelijk werker en heeft zodanig gewerkt als voogd van alleenstaande minderjarige asielzoekers (ama’s) bij Nidos en als gezinscoach bij multi-problem gezinnen...
Meer

Van deze auteur:

Circulaire zorg

Lees meer

De drijfveren van de vertalers van ‘Lied van verzet’

Johan Meijer, Diete Oudesluijs, Rimco Spanjer en Sander Stotijn

1 augustus 2024

Johan Meijer, Diete Oudesluijs, Rimco Spanjer en Sander Stotijn hadden ieder hun redenen om ‘Lied van verzet’ te vertalen en bundelden hun krachten. In dit artikel vertellen zij wat hun drijfveren waren om de bijzondere memoires van Lin Jaldati (1912-1988) en Eberhard Rebling (1911-2008), bijna veertig jaar na verschijning in de DDR, naar het Nederlands te vertalen.

Lees meer

Kennis die past in je zak: Pocket verpleegkunde over de praktijk van interne geneeskunde

Redactie

15 oktober 2025

De zorg binnen de interne geneeskunde is de afgelopen jaren sterk veranderd. Door de toename van chronische aandoeningen en multimorbiditeit is het verlenen van goede en passende zorg complexer geworden. Van verpleegkundigen wordt een brede en actuele kennis verwacht, gecombineerd met klinisch inzicht en het vermogen om snel te handelen. Een compacte en toegankelijke bron van informatie kan daarbij van grote waarde zijn, vonden de auteurs Yoëlla Millarson en Inge Hazelhorst. In dit interview vertellen zij wat 'Pocket verpleegkunde: Interne geneeskunde' betekent voor verpleegkundigen – zowel in opleiding als in de praktijk.

Lees meer

Drie bouwstenen voor een goede werksfeer in de klas

24 november 2025

Lees meer

Agnes van Minnen

Agnes van Minnen is in 1995 gepromoveerd aan de Radboud Universiteit in Nijmegen op het onderwerp ‘De behandeling van Sterk Gedragsgestoorde Licht Verstandelijk Gehandicapten’. Daarna is Van Minnen...
Meer

Van deze auteur:

Protocollaire behandeling van patiënten met boulimia nervosa

Protocollaire behandeling van patiënten met obesitas (en eetbuistoornis)

Protocollaire behandeling van patiënten met anorexia nervosa

Protocollaire behandeling van patiënten met een stoornis in het gebruik van alcohol, cannabis of cocaïne

Protocollaire behandeling van patiënten met een posttraumatische-stressstoornis (PTSS)

Protocollaire behandeling van patiënten met tics en de stoornis van Gilles de la Tourette

Protocollaire behandeling van patiënten met het chronischevermoeidheidssyndroom

Protocollaire behandeling van patiënten met somatisch-symptoomstoornis persisterend type met aanhoudende werkgerelateerde vermoeidheidsklachten (burn-out)

Protocollaire behandeling van patiënten met een nachtmerriestoornis

Protocollaire behandeling van patiënten die stemmen horen

Protocollaire behandeling van patiënten met een paranoïde waan

Protocollaire behandeling van persisterende complexe rouwstoornis

Protocollaire behandeling van patiënten met chronische lage rugpijn

Kortdurende autohypnosebehandeling van patiënten met spanningshoofdpijn

Protocollaire behandeling van patiënten met trichotillomanie, excoriatiestoornis en ander ongewenst gewoontegedrag

Protocollaire behandeling van patiënten met een obsessieve-compulsieve stoornis

Protocollaire behandeling van patiënten met body dysmorphic disorder

Protocollaire behandeling van patiënten met een depersonalisatie- of derealisatiestoornis

Protocollaire behandeling van patiënten met een depressieve stoornis

Behandeling van patiënten met een depressie met interpersoonlijke psychotherapie

Protocollaire behandeling van patiënten met een conversiestoornis (functioneel-neurologisch-symptoomstoornis)

Protocollaire behandeling van patiënten met conversieve fluisterspraak (afonie)

Protocollaire behandeling van patiënten met een sociale-angststoornis

Protocollaire behandeling van patiënten met een paniekstoornis met of zonder comorbide agorafobie

Kortdurende protocollaire behandeling van patiënten met een specifieke fobie

Protocollaire behandeling van patiënten met angst voor (ernstige) ziekten

Protocollaire behandeling van patiënten met een gegeneraliseerde-angststoornis

Verlamd van angst

Behandelprotocol Posttraumatische stressstoornis

Protocollaire behandelingen voor volwassenen met psychische klachten

Lees meer

Schrijven NL- team lanceert nuchtere aanpak voor een beter handschrift

Monique Marreveld

15 januari 2026

Wetenschappers en onderwijsprofessionals slaan de handen ineen om het Nederlandse handschriftonderwijs een boost te geven. Hun methode, Hanenpoten, verschijnt precies op het goede moment, nu een goed leesbaar handschrift nadrukkelijk in de kerndoelen is opgenomen.

Lees meer

Effectief lesgeven met het VUT-model

Redactie

27 juli 2024

Het onderwijs is een drukke bedoening, niet alleen in het basis- en voortgezet onderwijs, maar ook in de volwasseneneducatie is de druk hoog. Je hebt vaak maar een aantal lesuren per week en in die tijd moet er een hoop gedaan worden. Het kan dus de moeite waard zijn om even stil te staan en na te denken hoe je je lessen zo effectief mogelijk kunt inrichten. Richt je je lessen bijvoorbeeld in volgens het VUT-model? Het VUT-model staat voor: Vooruitkijken, Voorkennis activeren, Uitvoeren en Terugkijken.*1 De ‘U’ van uitvoeren doen we allemaal dagelijks in onze lessen, maar de ‘V’s en ‘T’ worden vaak vergeten. Tijd voor wat extra handvatten om ook die andere fases te integreren in jouw lespraktijk.

Lees meer

Mijn interesse

Gevonden voor 'Zondag'

5 werkvormen

Blog 4: een gesprek tussen Jan Slooijer en Andre Seppenwoolde

Greetje Hingstman over schrijverschap, structuur en de balans tussen boek en digitaal