Competentiegericht leren met het NT2 Portfolio

Wat maakt dit portfolio anders dan andere digitale leermiddelen?

Het NT2 Portfolio is echt de digitale opvolger van het papieren portfolio, maar dan veel rijker. Cursisten kunnen niet alleen teksten of foto’s toevoegen, maar ook audio en video. Ze blijven bovendien eigenaar van hun bewijzen, die ook na afloop van de licentie toegankelijk zijn, zelfs op hun smartphone. Voor docenten is het een flexibele tool: je richt zelf themamappen en opdrachten in die passen bij jouw klas en lesdoelen. Daarbij kun je gebruik maken van filmpjes, foto’s, pdf'jes en je eigen stem. Doordat je in één keer met de hele klas kunt communiceren en omdat je mappen kunt hergebruiken en delen, scheelt het bovendien veel werk.

Voor welke docenten en cursistgroepen is het NT2 Portfolio volgens jou het meest geschikt?

Het portfolio is heel geschikt voor docenten die competentiegericht willen werken. Vooral op de Z-route en andere trajecten waar het aantonen van vaardigheden en voortgang centraal staat, sluit het NT2 Portfolio naadloos aan. Maar ook voor zaakbegeleiders en andere begeleiders biedt het inzicht in de ontwikkeling van de cursist. Naast de traditionele portfoliodoelgroep zijn er ook talloze andere toepassingen denkbaar. Het is een digitaal prikbord waarop je binnen je klas dingen kunt uitwisselen. Werk je bijvoorbeeld veel met buitenschoolse opdrachten en wil je daar wat van zien? Vraag je cursisten om het vast te leggen met de smartphone en om het in het portfolio te delen.

Hoe ervaren cursisten het werken met hun eigen portfolio?

Cursisten zijn enthousiast over het vullen van hun eigen digitale portfolio. Het is makkelijk. Je kan laten zien waar je trots op bent. Het ziet er leuk uit. Vooral het gemakkelijke werken met de smartphone wordt gewaardeerd.

Op welke manier ondersteunt het portfolio docenten in hun dagelijkse lespraktijk?

Docenten krijgen in één oogopslag overzicht van alle ingevoerde bewijzen per klas en per cursist. Je ziet precies wat nieuw is, wat al bekeken is, en wat nog ontbreekt. Daarbij kunnen docenten direct feedback geven: tekstueel, met opmaak, gesproken, of zelfs met emoji’s. Dat maakt het geven van feedback heel laagdrempelig en aantrekkelijk. Bovendien kan de feedback eenvoudig besproken worden in de les. Zo wordt het begeleiden van cursisten een stuk efficiënter én leuker.

Welke rol speelt feedback geven en ontvangen in het NT2 Portfolio?

Feedback is een kernfunctie van het NT2 Portfolio. Cursisten leveren hun bewijzen in, en docenten reageren daar direct op. Je kunt woorden onderstrepen, vet maken, doorhalen of zelfs markeren in kleur. Cursisten krijgen meldingen van nieuwe feedback, en zo ontstaat er een actieve dialoog tussen docent en cursist. Dat stimuleert reflectie en geeft cursisten een duidelijk beeld van hun voortgang.

Kun je voorbeelden geven van opdrachten die docenten via het portfolio kunnen toevoegen?

Er zijn veel mogelijkheden. Denk aan een audio-opdracht waarin de cursist zichzelf voorstelt, of een video-opdracht waarin iemand een korte presentatie houdt. Themamappen kunnen bijvoorbeeld gaan over ‘Voorstellen’, ‘Scholing’ of ‘Gezondheid’. Binnen die mappen kan de docent opdrachten plaatsen die aansluiten bij de thema’s en competenties die op dat moment centraal staan.

Welke reacties of ervaringen van gebruikers zijn jou tot nu toe het meest bijgebleven?

We ontwikkelden het NT2 Portfolio heel nadrukkelijk met docenten, voor docenten. Ik legde het dan ook vaak voor in presentaties en workshops. Het product moest natuurlijk wel een probleem oplossen! Wat ik erg vaak hoorde, is dat docenten toch twijfelden aan de digitale vaardigheden van hun cursisten. Omdat wij deze cursisten  inmiddels ook goed kennen, wisten we dat de smartphone doorgaans zeer veel gebruikt wordt. We hebben dus erg hard gewerkt aan het gemakkelijk en eenmalig inloggen op NT2 School en vervolgens het gemakkelijk en weinig taalafhankelijk maken van het portfolio. Toen ik van diezelfde aarzelende docenten hoorde dat er volop en met veel plezier werd gewerkt in de eigen portfolio’s was dat echt een mijlpaal.

Wat zijn de toekomstplannen voor het NT2 Portfolio? Denk je aan uitbreidingen of nieuwe functies?

Het NT2 Portfolio wordt steeds doorontwikkeld. Onlangs ging er een update live waarin we verschillende wensen hebben toegevoegd. Denk aan het gemakkelijk embedden van filmpjes, bijvoorbeeld van YouTube, en de mogelijkheid om linkjes toe te voegen in de opdracht. We zijn nu ook aan het onderzoeken of we het NT2 Portfolio ook geschikt kunnen maken voor grote opdrachten, voor meer theoretisch geschoolde cursisten.

Kun je het portfolio gemakkelijk combineren met ander lesmateriaal?

Absoluut. Het portfolio is bedoeld als aanvulling op reguliere methodes. Je kunt zelf helemaal de invulling kiezen die je wilt. Het fijne is dat de cursist maar één keer hoeft in te loggen in NT2 School en dat hij dan in de werkruimte alles bij elkaar heeft om aan de slag te gaan. Je hoeft niet van het ene naar het andere platform.

Wat zijn de voordelen van het NT2 Portfolio tegenover andere manieren om bewijzen te verzamelen, zoals een papieren portfolio of Padlet?

Het grootste voordeel is dat het NT2 Portfolio echt is toegespitst op taalonderwijs en competentiegericht werken. Het is digitaal, overzichtelijk en altijd toegankelijk, ook mobiel. Bovendien kunnen cursisten multimedia inzetten: foto’s, video’s, audio, naast tekst. Voor docenten is er een duidelijke structuur met themamappen en opdrachten, en de feedbackfunctie maakt het proces interactief. Vergeleken met een papieren portfolio of een generieke tool als Padlet is dit veel praktischer. Je kunt werken in klassen, thema’s en opdrachten.