TempoTest Automatiseren

Signaleer en diagnosticeer rekenzwakke leerlingen tijdig

De TempoTest Automatiseren kan in het bijzonder een rol spelen bij het tijdig signaleren en diagnosticeren van rekenzwakke leerlingen in de eerste schooljaren, waarin automatiseren en hoofdrekenen veel aandacht krijgen. De resultaten op de test kunnen verder geanalyseerd worden in het Boom testcentrum. Deze analyse brengt de fouten per soort in beeld, weergegeven in een individueel en groepsrapport. 

Ook voor leerlingen in het voortgezet onderwijs

Twijfel je over het rekenniveau van jouw vo-leerlingen? De test is niet voor het voorgezet onderwijs genormeerd, maar je kunt er wel gemakkelijk mee vaststellen of jouw leerlingen het niveau van groep 8 halen. Indien je de TTA afneemt in het vo gebruik je de normen voor juni groep 8.

Wat is het verschil tussen de TempoTest Automatiseren en de Boom LVS-toets  Hoofdrekenen?

De TempoTest Automatiseren is het logische, diagnostische vervolg op de signalerende  LVS-toets Hoofdrekenen. De test levert niet alleen scores per onderdeel (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen), maar ook het kleine totaal (optellen en aftrekken) en het grote totaal (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen). De Boom LVS-toets Hoofdrekenen geeft één score voor alle onderdelen samen.

Neem de TempoTest Automatiseren af op het moment dat de leerling eraan toe is

De TempoTest Automatiseren is zoals dat heet 'continu genormeerd'. Dit betekent dat je de toets op elk willekeurig moment kunt afnemen vanaf januari groep 3 tot en met juni groep 8 (Vlaamse normering januari leerjaar 1 tot en met juni leerjaar 6). Als je de TempoTest Automatiseren afneemt in het vo gebruik je de normen voor juni groep 8.

Zorg voor een betrouwbare toetsafname: volg de afname-instructie

Download de afname-instructie.

Het Rekenblad: niet te moeilijk, niet te makkelijk

Met het oog op het gebruiksgemak is gekozen voor een rekenblad op A3-formaat met daarop vier pagina’s: plus, min, keer en deel. Deze keuze stelt bijzondere eisen aan de samenstelling, de opbouw en de weergave van de sommen. Zo mag de test voor leerlingen in groep 3 (eerste leerjaar) niet frustrerend moeilijk zijn en voor leerlingen in groep 8 (zesde leerjaar) niet ‘belachelijk’ gemakkelijk. Daarom lopen de sommen op in moeilijkheidsgraad, waarmee tevens de mogelijkheden voor een analyse van het werk toenemen.

De volgorde waarin de opgaven qua moeilijkheidsgraad per blad worden aangeboden is ontleend aan de doorsnee van de hedendaagse rekenmethodes in het basisonderwijs. Hoewel er sterke overeenkomsten zijn – elke methode streeft ernaar te werken van gemakkelijk naar moeilijk – zijn er ook verschillen. Die verschillen openbaren zich onder meer in het moment waarop de verschillende onderdelen worden aangeboden.

De grootste gemene deler in de volgorde van het rekenonderwijs blijkt, uitgaande van voldoende getalbegrip: optellen en aftrekken tot tien, tussen tien en twintig, tot twintig, tot honderd, aanvankelijk zonder en vervolgens met doorbreking van het tiental, met eenheden erbij en eraf en vervolgens met tientallen en eenheden erbij en eraf. Daarna komen de tafels tot tien en de deelsommen tot tien (als ‘omgekeerde tafels’) aan de orde. De voor de rekenbladen gekozen sommen en de opbouw daarvan komen overeen met deze volgorde.

Scoor, normeer en analyseer eenvoudig in het Boom testcentrum

Nadat je de rekenbladen gescoord hebt, kun je de ruwe scores via het Boom testcentrum zelf eenvoudig omzetten naar verschillende soorten normen. In dit stappenplan lees je hoe je de TTA scoort en normeert in het Boom testcentrum. De test levert niet alleen scores per onderdeel (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen), maar ook het kleine totaal (optellen en aftrekken) en het grote totaal (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen). Nadat je hebt genormeerd kun je gratis een foutenanalyse maken. Nadat je hebt genormeerd kun je gratis een foutenanalyse maken. Kijk daarvoor in de ‘Handleiding onderwijs’, die je vindt in het Boom testcentrum onder 'Handleidingen'.

Foutenanalyse

De TempoTest Automatiseren kan in het bijzonder een rol spelen bij het tijdig signaleren en diagnosticeren van rekenzwakke leerlingen in de eerste schooljaren, waarin automatiseren en hoofdrekenen veel aandacht krijgen. Met de foutenanalyse die je in het Boom testcentrum maakt, breng je de fouten per soort in beeld, weergegeven in een individueel en groepsrapport.

Bekijk een voorbeeld van een individueel rapport inclusief foutenanalyse

Bekijk een voorbeeld van een groepsrapport inclusief foutenanalyse

Op deze pagina vind je downloads met betrekking tot de TempoTest Automatiseren.

Op deze pagina vind je veelgestelde vragen over de TempoTest Automatiseren.

Op deze pagina vind je een overzicht van wijzigingen die zijn doorgevoerd in het materiaal van de TempoTest Automatiseren.