Gentle teaching
Een weg van hoop voor mensen met bijzondere kwetsbaarheden
In dit boek wordt uitgewerkt waarom het in de zorgverlening, vooral voor mensen met een verstandelijke handicap, belangrijk is het accent te leggen op het ontwikkelen van veilige en warme relaties tussen begeleiders en cliënten. Het boek bestaat uit drie delen.
In het eerste deel wordt uiteengezet wat gentle teaching inhoudt, wat de theoretische achtergrond is en hoe op basis van een hechte en veilige relatie iemand geholpen kan worden om een betere levenskwaliteit te realiseren. In het tweede deel wordt de vertaling gemaakt naar de praktijk. In het derde deel wordt uitgewerkt wat het werken met gentle teaching betekent voor de begeleiders. In het boek worden veel voorbeelden gegeven die afkomstig zijn uit de zorg voor mensen met een verstandelijke handicap.
‘Gentle teaching is in de jaren zeventig van de vorige eeuw ontwikkeld door de Amerikaanse psycholoog John McGee. Zijn inspiratie heeft hij vooral opgedaan in de jaren dat hij werkte en leefde in de sloppenwijken van Brazilië. Daar ontdekte hij dat mensen aan de rand van de samenleving een hechte gemeenschap kunnen vormen, gekenmerkt door onvoorwaardelijke zorg en waardering voor elkaar en een sterke onderlinge band. (…)
Na zijn terugkeer in de VS ging McGee werken in de verstandelijk gehandicaptenzorg, waar hij werd geconfronteerd met een sfeer van geweld en overheersing tussen begeleiders en cliënten. (…) Hiermee stond hij voor de uitdaging om een ander manier van werken te ontwikkelen. Het was het begin van Gentle teaching…’ (Bron: Gentle teaching, pagina 22)
Het boek Gentle teaching is geschreven voor de hulpverlener of ouder die zorg en begeleiding biedt aan mensen met bijzondere kwetsbaarheden. Daarnaast richt het boek zich ook op leidinggevenden en gedragsdeskundigen die de hulpverleners moeten ondersteunen of studenten die in opleiding zijn voor een functie in de hulpverlening.
Kijk voor meer informatie over Gentle teaching ook eens op de website www.gentleteaching.nl of www.gentleteaching.com.
Deel I. Wat houdt Gentle teaching in?
1. De psychologie van wederzijdse afhankelijkheid
2. Mensen met kwetsbaarheden
3. Onvoorwaardelijke waardering
4. Erkennen van ieders eigenheid
5. Gentle teaching
6. Levenskwaliteit
Deel II. Ondersteuning van mensen met kwetsbaarheden
7. Een cultuur van companionship
8. Gentle teaching leersessies
9. Ondersteunen van levenskwaliteit
10. Samen op weg
11. Mensen met kwetsbaarheden
Deel III Een Gentle organisatie
12. De betekenis van gentle teaching voor begeleiders
13. De kwaliteit van de organisatie
14. Gentle teaching teams
15. Invoering gentle teaching
Bijlage 1 Persoonlijk kwaliteitsprofiel
Bijlage 2 Evaluatie van de groepscultuur
Bijlage 3 Individueel ondersteuningsplan van Peter de Vries
Bijlage 4 Op weg naar companionship
Bijlage 5 Op weg naar gentle teaching
De auteur heeft zich een groot gedeelte van zijn werkzaam leven met uiterste bewogenheid beziggehouden met mensen met een verstandelijke handicap met ernstige gedragsproblemen. De rode draad in dit boek is dan ook de ontwikkeling van veilige en warme relaties tussen begeleiders en cliënten. Hij ontwikkelde met dit doel het ‘gentle teaching’ als leerproces, gericht op het ontwikkelen van een dialoog als ‘campanionship ’ (zich veilig voelen, zich met anderen verbonden voelen, zich geliefd voelen, genegenheid kunnen uiten). Vervolgens wordt het ‘Gentle teaching’ vertaald naar de praktijk en de consequenties ervan goed inzichtelijk gemaakt voor de begeleiders. In een tijd met veel nadruk op beheersstrategieën en verzakelijking in diverse zorgsectoren vertolkt dit boek ‘het bijna vergeten’ belang van de relatieaspecten voor de levenskwaliteit van cliënten met
bijzondere kwetsbaarheden). Bevat onder meer bijlagen, werkschema’s en kaders.
(G. Brandorff)
