Participatie in het onderwijs

Participatie in het onderwijs gaat over ‘onderzoek met en door leerlingen’ in het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs. Het betreft onderzoek naar de visies die zij hebben op aspecten van hun leefwereld binnen, maar ook buiten de school of opleiding, zoals musea en bibliotheken. Het doel hiervan is hen te betrekken bij het begrijpen en vormgeven van omgevingen waarin zij leren. Dat gebeurt door hen daar zelf systematisch informatie over te laten verzamelen op basis waarvan zij aanbevelingen ter verbetering kunnen doen.

Er wordt in dit boek onder andere antwoord gegeven op de vraag wat bedoeld wordt met ‘onderzoek met en door leerlingen’, waar dit idee vandaan komt en wat het belang ervan is. Eén en ander wordt geïllustreerd aan de hand van voorbeelden uit de reguliere en speciale onderwijspraktijk in Nederland en Australië. Ook worden concrete aanwijzingen gegeven aan de hand waarvan professionals aan de slag kunnen. De onderwijspraktijk staat hierbij centraal, maar de gepresenteerde ideeën zijn ook makkelijk te vertalen naar andere pedagogische contexten, zoals de jeugdhulpverlening en de zorg.

Doelgroep

Dit boek is bedoeld voor alle professionals die werken in pedagogische en/of educatieve omgevingen en die over deze omgevingen gezamenlijk met of door hun leerlingen via onderzoek inzicht willen verkrijgen om op basis daarvan deze omgevingen te verbeteren. Onder leerlingen verstaan we kinderen en jongeren in het basis- en voortgezet onderwijs en studenten in het middelbaar beroepsonderwijs. Onder professionals verstaan we al diegenen die werkzaam zijn in of om de school, opleiding of andere context waarin volwassenen met kinderen en jongeren werken.

Het boek is tevens bedoeld voor diegenen die onderzoek met of door leerlingen in de school, de opleiding of de instelling willen introduceren en begeleiden.

Volg Participatie in het onderwijs op facebook.