In verband met de NAVO-top kunnen onze vervoersdiensten tussen 19 en 27 juni vertraging oplopen
×
Gratis verzending in NL vanaf € 20,-
Veilig winkelen met Thuiswinkelwaarborg
Bekijk ons hele aanbod
Onderwijs
  • Primair onderwijs
  • Voortgezet onderwijs
  • Mbo
  • Hoger onderwijs
  • NT1
  • NT2
  • Talen
  • Docentprofessionalisering
Gezondheidszorg
  • Psychologie
  • Psychiatrie
  • Medisch
  • Academy
Juridisch
  • Bestuurskunde
  • Criminologie
  • Juridisch
Management
  • Coaching
  • Management
Geschiedenis & Filosofie
  • Geschiedenis
  • Filosofie
Klantenservice
  • Service & informatie
  • Contact
  • Retourneren
  • Docentenservice
  • Snel bestellen
  • Teamviewer
Inloggen
Winkelwagen
Winkelwagen
Korting
-
Verzendkosten
Gratis
Totaalprijs
€ 0,00
Naar winkelwagen
Gratis verzending binnen Nederland vanaf € 20,-
Bekijk ons hele aanbod
Onderwijs
  • Primair onderwijs
  • Voortgezet onderwijs
  • Middelbaar beroepsonderwijs
  • Hoger onderwijs
  • NT1
  • NT2
Gezondheidszorg
  • Psychologie
  • Psychiatrie
  • Medisch
Juridisch
  • Bestuurskunde
  • Criminologie
  • Juridisch
Management
  • Coaching
  • Management
Geschiedenis & Filosofie
  • Geschiedenis
  • Filosofie
  • Hoger onderwijs
  • Domeinen
    • Bestuurskunde
    • Built environment
    • Communicatie, marketing en media
    • Communicatieve vaardigheden
    • Criminologie
    • Economie en management
    • English books
    • Engineering
    • Digitaal
    • Docentprofessionalisering
    • Gezondheidszorg
    • HBO ICT
    • Hogere sociale studies
    • Juridisch
    • Onderwijs en opvoeding
    • Onderzoek en statistiek
    • Projectmanagement
    • Ons complete aanbod
    • Acties
    • Nieuw
    • Verwacht
  • Boom Academie
  • Over Boom Hoger Onderwijs
    • Boom Hoger Onderwijs
    • Contact accountmanagers
    • Het team
    • Docentenservice
    • Events
    • Nieuwsbrief
  • Docentprofessionalisering
  • Dossiers voor docenten
Hoger onderwijs Blended learning en onderwijsontwerp
Terug
Paperback
Mei 2021 | ISBN 9789024437467 | 1e druk | 212 blz.
37,75
In winkelwagen

Blended learning en onderwijsontwerp

Van theorie naar praktijk

Barend Last, Stefan Jongen | Boom
Blended learning en onderwijsontwerp_Barend Last, Stefan Jongen_9789024437467
Bekijk ook het vervolg: 'Blended learning in de praktijk'! Lees meer >
Paperback
Mei 2021 | ISBN 9789024437467 | 1e druk | 212 blz.
Vandaag besteld, vrijdag in huis
37,75
In winkelwagen
Plaats op wensenlijst
OmschrijvingInhoudAuteur(s)Extra MaterialenIn de pers
Omschrijving

Onderwijs geven kan op veel manieren: in een groep of individueel, fysiek of online, synchroon of asynchroon. Al die manieren vereisen een andere aanpak. Wanneer je ze op de juiste wijze weet te combineren, verrijk je de leerervaring van de student. Die combinatie heet blended learning. Activerende strategieën en het maximaliseren van interactie met behulp van ICT zijn daarbij essentieel. Maar wat is nu de beste blend en hoe ontwerp je die?

 

Blended learning en onderwijsontwerp geeft antwoord op een aantal prangende vragen. Hoe zorg je voor een constructieve afstemming tussen de beoogde leeruitkomsten, leeractiviteiten en toetsing? Hoe creëer je verbinding met studenten, als onderwijs en leren (deels) online plaatsvindt? En hoe benut je de sterktes van fysiek en online leren tot één harmonieus geheel?

 

Dit boek is zowel bij de ontwerpfase van onderwijs, als gedurende een cursus te gebruiken. Het biedt een praktische vertaling van theorie en bevat talloze inspirerende voorbeelden. Die voorbeelden komen vooral uit het hoger onderwijs, maar de handreikingen zijn ook geschikt voor het middelbaar beroepsonderwijs, het voortgezet onderwijs, en zelfs het basisonderwijs. Kortom, een must have voor iedereen die zich bezighoudt met lesgeven en het ontwerpen van onderwijs.

 


 

Barend Last en Stefan Jongen leveren met deze rijke bundel een betekenisvolle bijdrage aan de ontstane kennisdeling. Met hun diepgaande kennis en ervaring geven zij met dit werk opleiders de ondersteuning die zij nu en later nodig hebben [..] Ik moedig de lezer van harte aan dit boek te doorgronden en stap-voor-stap tevertalen naar het eigen onderwijs met waar je nu staat als vertrekpunt. - Onderwijskundige Dominique Sluijsmans, uit het voorwoord.

 

Elke docent, ongeacht of die nu “iets” wil met blended learning, zou gebruik moet maken van de stapsgewijze ontwikkelrichting zoals Barend Last en Stefan Jongen beschreven hebben. -  Nynke Bos, Lector Teaching, Learning & Technology bij Inholland.

 

Ontwerpen vindt op verschillende niveau’s plaats (micro, meso, macro). De auteurs richten zich in dit boek op de individuele docent die aan de slag gaat met het ontwerpen van blended onderwijs (micro). Ze stimuleren de docent om te experimenten en uit te proberen. Dat is heel mooi. Die ruimte gun ik elke docent. - Judith van Hooijdonk, Learning Designer (Lees verder: https://bit.ly/3z905an)

 

Recensies op Bol.com: 

  • Aanrader voor docenten *****
  • Heldere structuur *****
  • Informatief, gefundeerd en overzichtelijk *****

VIDEO REEKS | Barend legt uit

De wereld van onderwijs zit bomvol lastige concepten. Denk aan blended learning, synchroon en asynchroon leren of constructive alignment; onderwijsconcepten waar je als docent flink het hoofd over kan breken. Daarom is er de videoreeks ‘Barend legt uit'
Inhoud

Inleiding 11

 

Deel I Over blended learning en onderwijsontwerp 19

 

1 Blended learning 21

1.1 Definitie van blended learning 21

1.2 Misconcepties rondom blended learning 25

1.3 Voor- en nadelen van blended learning 27

1.4 Het ecosysteem van blended learning 31

 

2 Kapstok voor onderwijsontwerp 35

2.1 De drie analyseniveaus van onderwijs 35

2.2 Constructive alignment 37

 

Deel II De basis van elk onderwijsontwerp 41

 

3 Visie op onderwijs en leren 43

3.1 Verschillende smaken leertheorieën 44

3.2 Slechte raadgevers voor onderwijsontwerp 49

3.3 De visie op leren in dit boek 50

 

4 Leer- en ontwerpprincipes 53

4.1 Een overzicht van leer- en ontwerpprincipes 53

4.2 Wat is het nut van deze principes? 58

 

Deel III Beoogde leeruitkomsten 61

 

5 Leerdoelen versus leeruitkomsten 63

5.1 Verwarrende termen 63

5.2 Wat is nu eigenlijk een leeruitkomst? 65

5.3 Functies van leeruitkomsten 65

 

6 Waar moeten leeruitkomsten over gaan? 69

6.1 Gedragsdimensies 69

6.2 Kritiek op de drie gedragsdimensies 71

6.3 Het belang van metacognitieve vaardigheden 72

 

7 Leeruitkomsten formuleren 75

7.1 Het opstellen van een leeruitkomst 75

7.2 Taxonomieën voor ordening van leeruitkomsten 77

 

Deel IV Leeractiviteiten in de studentgerichte leerreis 85

 

8 Communityleren 87

8.1 Community of inquiry 87

8.2 Drievoudige presence 88

8.3 Belang aanwezigheid en sturing docent 93

 

9 Ontwerp een structuur 95

9.1 Doelgroep bepalen met persona’s 95

9.2 Cursusstructuur 97

 

10 De studentgerichte leerreis 103

10.1 Van algemeen naar specifiek 104

10.2 Kies de werkvormen 107

 

Activerende werkvormen 110

 

11 Vergeet de ruimte niet 137

11.1 Nudge-theorie 137

11.2 De fysieke ruimte 138

11.3 De virtuele ruimte 140

11.4 Synchroon fysiek en online leren tegelijkertijd: multi- locatieleren 143

 

12 Hulp van ICT 149

12.1 Hardware en software voor blended learning 149

12.2 Hardware 150

12.3 Software 152

 

Deel V Toetsing 159

 

13 Summatief en formatief 161

13.1 Verschil summatief en formatief 162

13.2 Kwaliteitscriteria toetsen 163

13.3 Toetsvormen voor blended learning 165

 

14 Effectieve strategieën voor formatieve evaluatie 171

14.1 Het cyclisch proces van feedup, feedback en feedforward 171

14.2 Het stellen van ef fectieve vragen 174

14.3 Rubrieken: een handig hulpmiddel voor feedback 174

 

15 Meer grip met behulp van studiedata 179

15.1 Data verzamelen 179

15.2 Ik heb data, en nu dan? 180

 

Tot slot 185

 

Bijlage 1: Overzicht van definities 189

Bijlage 2: Visieanalyse 192

Bijlage 3: Dublin-descriptoren 193

Bijlage 4: Checklist en stappenplan leeruitkomsten 194

Bijlage 5: Checklist communityleren 195

Bijlage 6: Startblad studentgerichte leerreis 197

Bijlage 7: Storyboard voor de studentgerichte leerreis 198

Bijlage 8: Checklist voor het analyseren van fysieke onderwijsruimtes 199

Bijlage 9: Checklist voor het analyseren van de online leeromgeving 201

 

Register 203

 

Literatuur 205

 

Over de auteurs 211

Extra Materialen

Hieronder vind je een aantal extra documenten, tools, en checklist die je kunt gebruiken naast het boek. Zo kun je je blended leeromgeving nog beter vormgeven!

 

Checklists uit Blended Learning en Onderwijsontwerp

  • Checklist Community Leren
  • Checklist en Stappenplan Leeruitkomsten

 

Checklists en werkbladen uit Blended Learning in de Praktijk

  • Instrument Zelfregulatie
  • Checklist Multimedia
  • Checklist Professionalisering en Ondersteuning 
  • Zelfscan Ontwerpbenadering

 

Extra instrumenten, checklists, en werkbladen

  • Ontwerpcanvas - Storyboard van studentgerichte leerreis
  • Sociale en Academische Integratie - Enquête
  • Sense of Belonging - Vragenlijst
  • Self Regulation Questionnaire - Vragenlijst 
  • Intrinsieke Motivatie Inventarisatie - Instrument
  • Cursus Peer Review - Formulier
  • Checklist Multimedia
  • Inrichten Digitale Leeromgeving - Checklist
  • Blended Leren - Checklist

 

Barend Legt Uit - moeilijke concepten, makkelijk uitgelegd

In korte animaties worden verschillende complexe onderwijsconcepten makkelijk uitgelegd. Bekijk ze allemaal hier. 

Auteur(s)
Barend Last
Barend Last (1986) begon als leerkracht in het basisonderwijs, waar zijn passie voor onderwijs én verhalen vertellen begon. In 2020 verscheen zijn debuut ‘Kleine held op sokken’ en volgden er sinds... Meer

Lees meer
Stefan Jongen
Dr. Stefan Jongen werkt als coördinator docentprofessionalisering bij de Universiteit Maastricht. Daar coördineert hij op facultair niveau zowel de Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO) en het Continu... Meer

Lees meer
In de pers
  • Interview met ScienceGuide, lees verder. 
  • Ontwerpen vindt op verschillende niveau’s plaats (micro, meso, macro). De auteurs richten zich in dit boek op de individuele docent die aan de slag gaat met het ontwerpen van blended onderwijs (micro). Ze stimuleren de docent om te experimenten en uit te proberen. Dat is heel mooi. Die ruimte gun ik elke docent. - Judith van Hooijdonk, Learning Designer, lees verder.
  • Greg Priem van SPEYK nieuwerwetse ICT ging in gesprek met Barend Last over blended learning, lees verder.

Docentprofessionalisering

Deze uitgave is bedoeld ter bevordering van de eigen professionalisering als docent. Voor deze titel is het niet mogelijk om een gratis beoordelingsexemplaar aan te vragen.

 

Samen met je team dit boek lezen en profiteren van korting?

Bij een bestelling vanaf 10 exemplaren is een korting mogelijk! Neem contact met ons op via advies@boom.nl voor de mogelijkheden.

 


 

Altijd op de hoogte van ons aanbod docentprofessionalisering? Meld je dan aan voor onze nieuwsbrief!

Aanmelden nieuwsbrief

Ook in het Engels

Blended learning design_Barend Last, Stefan Jongen_9789024448654

Blended learning design

Barend Last, Stefan Jongen
39,25
Bestellen

Zakelijk account

Je hebt een zakelijk account nodig om dit product te kunnen bestellen. Je bent nu ingelogd met het e-mailadres: .


Wil je dit e-mailadres gebruiken voor je zakelijk account?


Ander e-mailadres gebruiken voor zakelijk account Huidig e-mailadres gebruiken voor zakelijk account

Logo Boom uitgevers
© 2025 Koninklijke Boom uitgevers

Klantenservice

Service & informatie
Contact
Retourneren
Docentenservice
Snel bestellen
Teamviewer

Boom voor jou

Voor de boekhandel
Persinformatie
Publiceren bij Boom
Werken bij Boom

Over Boom

Historie
Auteurs van Boom
Gratis verzending in NL vanaf € 20,-.
Veilig winkelen met Thuiswinkelwaarborg
Algemene voorwaardenAlgemene voorwaarden zakelijkCookieverklaringDigitale contentDisclaimerPrivacy policy
Logo Thuiswinkel waarborg