Psychologische verschijnselen in coaching

Beter begrijpen wat je doet als je coacht

Roel Huntink | Boom uitgevers Amsterdam

Psychologische verschijnselen in coaching

Beoordeel dit product

Paperback

November 2016 | ISBN 9789024404421 | 1e druk | 140 blz.

Levertijd 1-2 werkdagen

€ 29,50

In winkelwagen

E-book

November 2016 | ISBN 9789461279446

Direct via e-mail

€ 23,95

In winkelwagen

Inkijkexemplaar Plaats op wensenlijst

Omschrijving Inhoud Auteurs

Omschrijving

Coaches leren dat ze terughoudend moeten zijn met interventies op het gebied van de psychologie van degene die ze begeleiden. Maar dat betekent niet dat in een coachingstraject geen psychologische verschijnselen spelen.

Verbinding tussen twee werkterreinen

Psychologische verschijnselen in coaching maakt een verbinding tussen het werkveld van de coach en het werkterrein dat er het meest mee verwant is: de psychologie. Niet om een ‘tussen-werkveld’ te creëren, maar om coaches te helpen zich bewust te zijn van een aantal belangrijke veelvoorkomende psychologische verschijnselen die zich in coaching voordoen. Elk verschijnsel wordt toegelicht en de relevantie ervan voor coaching verduidelijkt. Zoals gebruikelijk in coaching is de praktijk het startpunt en het eindpunt.

Beter toegerust op lastige situaties

Coaches en andere professioneel begeleiders leren met dit praktische boek om psychologische processen in coaching en communicatie te herkennen en ermee om te gaan op een manier die hun werk ondersteunt. Zo kunnen zij beter inspelen op verschillende (lastige) situaties die ze in het begeleidingsproces kunnen tegenkomen.

Inhoud

Voorwoord
Inleiding

1 Verantwoording
1.1 Een grijs gebied tussen coachen en psychotherapie
1.1.1 Verschillen en overeenkomsten
1.1.2 Glad ijs
1.2 Inzet van psychologische kennis in coaching
1.2.1 Verdiepen van coaching
1.2.2 Het juiste moment om coaching te verdiepen
1.2.3 Doorverwijzen naar een psycholoog of huisarts
1.3 Tot slot

2 Wat is de werkelijke oorzaak van gedrag?
2.1 Attributie, fundamentele attributiefout en situationele
correctie
2.2 Locus of control (intern en extern)
2.3 Overtuigingen van de gecoachte
2.4 The Big Five

3 Waarom loopt de communicatie niet?
3.1 Dramadriehoek
3.2 Overdracht en projectie
3.3 Weerstand
3.4 Appel-aspect van communicatie

4 Hoe ervaren we gebeurtenissen?
4.1 Actor-waarnemerbias
4.2 Cognitieve dissonantie
4.3 Cognitieve labeling
4.4 Cognitief schema – assimilatie en accommodatie

5 Welke inzichten vergroten het leervermogen?
5.1 Behoeftepiramide
5.2 Flow
5.3 Motivatie
5.4 Self-efficacy

6 Wat gebeurt er met de coach?
6.1 Tegenoverdracht
6.2 Overhelpen – compenseren en activeren
6.3 Overtuigingen van de coach
6.4 Compassion fatigue

Tot slot
Literatuur

Auteurs

Roel Huntink

Roel Huntink is docent, coach en trainer in het basis en voort gezet onderwijs. Deze werk zaamheden verricht hij onder de bedrijfsnaam OnderWijzer. In de verschillende rollen die hij in het on... Meer

Lees meer