Binnen de kaders, buiten de lijntjes
Hoe sluiten we aan bij de belevingswereld van de student van nu?
Sta je wel eens voor de klas met een goed voorbereide les, maar zie je vooral dromerige blikken, telefoons onder tafel en hoor je de vraag: ‘Meneer, hoe laat zijn we vrij?’ Je hebt de stof helder uitgelegd, de planning klopt, en toch voelt het alsof de les niet echt landt. Veel docenten kennen dat moment waarop je je afvraagt: ligt het aan de studenten, aan de les… of moeten we misschien anders kijken naar wat er in het klaslokaal gebeurt?
In een tijd waarin studenten continu online zijn en informatie overal beschikbaar is, vraagt betrokkenheid om meer dan een goede uitleg. In Binnen de kaders, buiten de lijntjes verbindt Dimitri van Dillen ervaringen uit zijn eigen klas met inzichten uit onderwijsonderzoek. Hij laat zien hoe ruimte voor gesprek, experiment en samenwerking het karakter van een les zichtbaar verandert. Technologie, praktijkervaringen en gerichte werkvormen spelen daarin een rol, maar altijd in samenhang met wat er tussen docent en student gebeurt.
Dit boek laat zien hoe je:
- Beter aansluit bij de belevingswereld van studenten
- Sterke relaties opbouwt in de klas
- Werkvormen gebruikt die betrokkenheid en eigenaarschap stimuleren
- Ruimte maakt voor experimenteren, fouten maken en samen leren
- Technologie zoals AI en VR bewust inzet als hulpmiddel
Voor wie
Voor docenten in het mbo en hbo die in hun klaslokaal meer betrokkenheid en interactie willen creëren.
Boeiend...
Deel 1 Uitdagingen
1 De wereld van de nieuwe student
1.1 Wat is er eigenlijk veranderd?
1.2 Zoektocht naar betekenis
1.3 Nieuwe verwachtingen
1.4 Reflectievragen
2 Het onderwijs van nu: wat werkt nog en wat niet (meer)?
2.1 De anatomie van een les: wat herken je?
2.2 raditionele methoden onder de loep: wat blijft overeind?
2.3 Het menselijke element: waarom relaties ertoe doen
2.4 Naar een nieuw evenwicht
2.5 Reflectievragen voor de praktijk
3 Technologie als bondgenoot
3.1 De lelijkste website van Nederland
3.2 Van angst naar nieuwsgierigheid
3.3 De AI-realiteit: partner, geen vervanger
3.4 Virtual reality: meer dan een gadget
3.5 De kunst van het bewust kiezen
3.6 Praktische tips voor morgen
3.7 Reflectievragen voor de praktijk
4 De kunst van het aansluiten
4.1 Het olijfoliemoment: wanneer abstracte concepten tot leven komen
4.2 Verschillende deuren naar hetzelfde huis
4.3 De valkuil van geforceerde relevantie
4.4 Van aanbodgestuurd naar vraaggestuurd onderwijs
4.5 De kunst van het vertalen tussen werelden
4.6 Reflectievragen voor de praktijk
5 Voorbij het lesplan
5.1 Het gevang van de standaardopzet
5.2 Dynamiek boven draaiboek
5.3 De moed om te experimenteren
5.4 Jouw eigen ‘handtekening’ voor de klas
5.5 Reflectievragen voor de praktijk
6 Eerst de mens, dan de student
6.1 De anatomie van een echte relatie
6.2 Als het masker valt
6.3 Van verhoren naar gesprekken
6.4 Technologie en relaties: bondgenoten of vijanden?
6.5 Voorbij het cliché: relatie is niet hetzelfde als soft zijn
6.6 De gouden weken: waarom de start alles bepaalt
6.7 Groepsvorming: van verzameling individuen naar lerende gemeenschap
6.8 Grenzen: wanneer ik nee moet zeggen
6.9 Als relaties mislukken
6.10 De investering die zichzelf terugbetaalt
6.11 Reflectievragen voor jezelf
7 Fouten als brandstof
7.1 an faalangst naar faalkunst
7.2 De paradox van perfectie
7.3 De emotionele kant van falen
7.4 Naar een nieuwe definitie van succes
7.5 Reflectievragen voor de praktijk
8 Samen leren, samen groeien
8.1 De mythe van de einzelgänger
8.2 De kunst van het echt samenwerken
8.3 De docent als facilitator, niet als sage on the stage
8.4 Impact op de lange termijn
8.5 Naar een nieuwe definitie van intelligentie
8.6 Praktische handvatten voor morgen
8.7 Reflectievragen voor de praktijk
9 De toekomst die al begonnen is
9.1 De versnelling die niemand kan bijhouden
9.2 AI als partner, niet als bedreiging
9.3 Van just-in-case naar just-in-time
9.4 Mijn ervaring in Curaçao: een spiegel voorhouden
9.5 Naar een regeneratief onderwijssysteem
9.6 De toekomst begint vandaag
9.7 Reflectievragen voor de praktijk
10 Jouw eigen bucketlist als docent
10.1 Van overleven naar floreren
10.2 De ripple effects van goed onderwijs
10.3 Het nieuwe manifest van de onderwijsrebel
10.4 De uitnodiging
10.5 De laatste les
10.6 ot slot: de keuze is aan jou
10.7 Reflectievragen voor je eigen praktijk
Deel 2 Werkvormen die echt werken
30+ praktische werkvormen voor onderwijs buiten de lijntjes
11 De wereld van de nieuwe student
11.1 De verhaleninventaris
11.2 De digitale vensterbank
11.3 Het energiekompas
12 Het onderwijs van nu
12.1 Onderwijsarcheologie
12.2 Het verhalenlaboratorium
12.3 De structuur-vrijheidbalans
13 Technologie als bondgenoot
13.1 De tool-detox
13.2 AI als sparringpartner
13.3 De analoog-digitale brug
13.4 Werkvorm van de expert: eigenaarschap zichtbaar makenVan: Barend Last
14 De kunst van het aansluiten
14.1 Het olijfolieprincipe
14.2 De perspectiefcarrousel
14.3 De authenticiteitschecker
15 Voorbij het lesplan
15.1 Het praatuurtje
15.2 De onverwachte combinatie
15.3 De improvisatiestructuur
16 Relaties die het verschil maken
16.1 Kwetsbaarheid uitwisselen
16.2 De perspectief-wissel
16.3 Grenzen verduidelijken
16.4 Spelregels van succes
16.5 Werkvorm van de expert: van belemmerende naar helpende overtuigingen Van: Jolien Dopmeijer
16.6 Werkvorm van de expert: werken met kernwaarden als kompas Van: Jolien Dopmeijer
17 Vallen, opstaan & vakkennis
17.1 Het faalfestijn
17.2 De prototype-estafette
17.3 De ‘Wat als...?’ analyse
17.4 Werkvorm van de expert: de talking stick in een klas vol kennis Van: Karim Amghar
18 Samen leren, samen groeien
18.1 De echte-samenwerking-simulator
18.2 De student als meester
18.3 De ontdekking van collectieve intelligentie
19 De toekomst die al begonnen is
19.1 oekomstscenario’s
19.2 De vaardighedenevolutietracker
19.3 Het betekeniskompas
19.4 De AI-partner workshop
19.5 De menselijke factor analyse
19.6 De kritische AI-analyse
20 Jouw eigen bucketlist als docent
20.1 De authentieke docent
20.2 Reflectie op impact
20.3 De experimentenplanning
20.4 De bucketlistbouwer
Nawoord
Dankwoord
Literatuur
Beoordelingsexemplaar
Dit is een docentprofessionaliserings-titel. Het is daarom is niet mogelijk om een gratis beoordelingsexemplaar aan te vragen.
Ontvang teamkorting
Deze titel samen met je collega's lezen? Bij bestellingen vanaf 10 exemplaren ontvang je korting. Mail naar advies@boom.nl.
