Artikelen
Docentprofessionalisering
Veel gebruikte kennisvormen onder de loep
Onderzoeksresultaten zijn er genoeg. De vraag is alleen: wat gebeurt er daarna? Vaak gaan onderzoekers en docenten direct van kennisinhoud naar...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Studentenwelzijn: geen bonus, maar basis
Alles leek op koers, totdat het leven zich meldde. Vlak voor haar afstuderen werd een student mantelzorger, nadat haar moeder ernstig ziek werd. Jolien...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Waarom goed onderzoek niet vanzelf wordt gebruikt
Wat maakt dat sommige kennisproducten gaan leven in de praktijk, terwijl andere ongebruikt blijven liggen? Die vraag houdt Koen van Turnhout, lector Human...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Perspectieven op tijd | Barend legt uit
Tijd. We komen het altijd tekort in onderwijs. Maar tijd gaat niet alleen over méér uren: het gaat ook om anders organiseren, slimmer samenwerken en...
Lees meer
Docentprofessionalisering
‘Wanneer is het eigenlijk genoeg?’
‘Wanneer je thuiskomt en merkt dat er echt niks meer in zit, weet je dat het te veel was.’ De studenten die we spreken, hoeven niet lang na te denken over...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Van weten naar doen: doeltaal-leertaal leren hanteren
In bijna elke lerarenopleiding moderne vreemde talen is het inmiddels gemeengoed: doeltaal = leertaal. Studenten kennen de theorie over...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Zeven quick wins die je lessen leuker en effectiever...
In een klas waar écht geleerd wordt, is de sfeer zowel levendig als geconcentreerd. Zulke lessen ontstaan niet door meer theorie of meer uitleg, maar door...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Je studenten zijn meer dan hun hoofd
Docenten willen gemotiveerde en betrokken studenten, maar in de praktijk haken veel jongeren af. Volgens Sylvia Bronkhorst en Julika Verhoeven komt dat...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Deze manier van leren heeft mijn horizon geopend — l...
Hoe ervaren studenten onderwijs dat verder gaat dan alleen kennis overdragen? Onderwijs dat hen laat bewegen, voelen, samenwerken en ontdekken? Drie...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Digitale geletterdheid | Barend legt uit
Digitale geletterdheid wordt in het onderwijs vaak gezien als een verzameling praktische vaardigheden. Maar volgens Barend Last is dat te beperkt. Focussen...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Tien praktische tips voor zínvol digitaal onderwijs
‘Digitalisering in het onderwijs vraagt niet om méér technologie, maar om zínvolle keuzes.’ Volgens Robert Mol, auteur van Handboek Digitale didactiek ,...
Lees meer
Docentprofessionalisering
Hoe je taal inzet om burgerschapsdoelen te realiseren
Veel docenten vinden het lastig om burgerschapsdoelen in hun lessen te verwerken. In Lezen voor waarden – taal en burgerschap in de klas laten...
Lees meer