Waarom de nette voortuin uit het KNM-lesboek verdween

Wat veranderde er sinds Verdonk?

De vorige eindtermen van het ministerie dateren uit 2015. Die waren grotendeels hetzelfde als de eindtermen van 2008, opgesteld toen Rita Verdonk de minister voor Vreemdelingenzaken en Integratie was. Haar invloed en de tijdsgeest van destijds hebben tot 2025 het KNM-examen beïnvloed. De focus van KNM lag voor een groot deel op hoe het hoort in Nederland. Zo waren twee van de eindtermen ‘houdt tuin en omgeving schoon’ en ‘draagt zorg voor een ordelijk aanzicht van de woning’. In de eerste drie drukken van Welkom in Nederland staat dan ook een foto van een nette voortuin. Die is in de vierde druk verdwenen. 

Van gewenst gedrag naar toepasbare kennis

Tussen de eindtermen van 2015 en die van 2024 zijn dus belangrijke verschillen. De nieuwe eindtermen gaan meer uit van het verwerven van kennis en minder van het bijbrengen van gewenst gedrag. In eindtermen van 2015 stond bijvoorbeeld: ‘realiseert zich dat andere samenlevingsvormen dan het huwelijk geaccepteerd zijn in Nederland en gaat hier respectvol mee om.’  In de eindtermen van 2024 staat ‘weet dat het recht op abortus, homohuwelijk en euthanasie wettelijk zijn vastgelegd’. In de nieuwe eindtermen lezen we geen formuleringen meer als ‘respecteert’, ‘neemt regels in acht’, ‘vat niet persoonlijk op’. Dat was hoe dan ook niet te controleren geweest. Nu lezen we woorden als ‘weet’ en ‘is op de hoogte’. Het gaat nu over kennis die de inburgeraar zich eigen moet maken. Die kennis wordt getoetst in het nieuwe examen. Een vraag bij de eindterm over het homohuwelijk is dan ook: ‘Arno en Timo zijn twee mannen. Ze willen met elkaar trouwen. Wat staat hierover in de Nederlandse wet?’ De antwoordopties zijn dan: A – Dat mag; B – Dat beslist de gemeente; C- Dat mag niet.

Van gezonde voeding naar orgaandondatie

Verder zijn de veranderingen in de samenleving natuurlijk ook doorgegaan. Bijvoorbeeld: de digitalisering van de samenleving, zoals het kunnen omgaan met DigiD en bsn. Veel eindtermen zijn dan ook geactualiseerd. Daarnaast zijn er veel eindtermen helemaal verdwenen en andere nieuwe erbij gekomen. De eindterm over gezond leven en gezonde voeding is bijvoorbeeld verdwenen. Maar een eindterm met kennis over orgaandonatie is nieuw. Zo zijn er vele.Dat betekent dus dat de cursist zich veel geactualiseerde kennis eigen moet maken.

Hoe is Welkom in Nederland aangepast?

In de vierde druk van Welkom in Nederland is er dan ook een goed doordachte kennisopbouw: eerst zijn er doelen aan het begin van een subhoofdstuk, aangepast aan de eindtermen. Daarna volgen stukjes tekst op A2- niveau met oefeningen. Aan het eind van een hoofdstuk zijn er buitenschoolse opdrachten om de kennis toe te passen in de praktijk. Ook zijn er woordenlijsten op de website in verschillende talen en antwoordsleutels. Verder kan de cursist op de website vragen vinden zoals op het examen, om zijn kennis te toetsen. Er is ook een handleiding voor docenten met onder andere gespreksvragen. Want door in gesprek te gaan, kan de cursist de benodigde kennis personaliseren. Een belangrijk verschil met de vorige druk is ten slotte nog dat de vierde druk veel compacter is: 25% minder pagina’s, omdat er alleen nog tekst is die past bij de eindtermen van het examen. 

Getest in de prakijk

Toen de vierde druk in conceptversie klaar was, is deze ook uitgeprobeerd door verschillende docenten. Na hun feedback zijn er nog enkele aanpassingen gedaan. De cursisten die aan het uitproberen meededen, verbeterden hun kennis significant in oefentoetsen. In vragenlijsten gaven de cursisten aan dat ze tevreden waren over de opbouw en het niveau van de methode en met plezier aan de proefversie gewerkt hadden.