Druk in de klas

Leerkrachtmethode

Betty Veenman, Marjolein Luman, Jaap Oosterlaan | Boom uitgevers Amsterdam

Druk in de klas

Bezoeken

Omschrijving

Druk in de Klas is een laagdrempelige methode voor leerkrachten die te maken hebben met kinderen die in de klas druk en ongeconcentreerd gedrag laten zien (met of zonder diagnose ADHD). Leerkrachten in groep 3 tot 8 kunnen deze laagdrempelige leerkrachtmethode gebruiken zonder aanvullende training. Wel krijgen zij ondersteuning via een online leerkrachtportaal en de helpdesk.

Effectief bewezen gedragstherapeutische technieken
Het programma dat in Druk in de Klas wordt behandeld is ontwikkeld door de sectie Klinische Neuropsychologie van de Vrije Universiteit Amsterdam en is gebaseerd op effectief bewezen gedragstherapeutische technieken. Druk in de Klas bevat klassikale technieken om de structuur en voorspelbaarheid voor de hele klas te verbeteren en meer te focussen op het belonen van gewenst gedrag. Dit gebeurt onder andere via een klassikaal beloningssysteem.

Extra begeleiding voor individuele leerlingen
Drukke en ongeconcentreerde leerlingen die onvoldoende baat hebben bij het klassikale programma krijgen extra begeleiding in de vorm van een functionele gedragsanalyse en een Goed Gedrag Kaart. Hiermee werken de leerkracht en de leerling samen aan gedragsdoelen. Er wordt gebruikgemaakt van verschillende intensiteitsniveaus: afhankelijk van de mate van gedragsverandering van de leerling wordt een intensief of minder intensief niveau gebruikt. Op deze manier wordt er zorg op maat geleverd.

Voor wie?
Deze methode kan gebruikt worden door leerkrachten in het basisonderwijs (van groep 3 tot en met 8) voor kinderen die druk en ongeconcentreerd gedrag in de klas vertonen, ongeacht of zij een diagnose ADHD hebben. Voor deze kinderen kunnen er individuele technieken worden gebruikt als aanvulling op de klassikale technieken die in de hele klas gelden. Het drukke en ongeconcentreerde gedrag hoeft niet per se in de thuissituatie plaats te vinden.

Meer informatie en bestellen
Meer informatie over de methode Druk in de klas vindt u op www.drukindeklas.nl U kunt de methode via deze website ook bestellen. Voor informatie over de levering en facturatie van Druk in de klas kunt u mailen naar info@drukindeklas.nl. De levertijd van de methode is twee weken.

Bekijk het inkijkexemplaar van de handleiding van Druk in de klas of bestel de methode via www.drukindeklas.nl.

Inhoud

Druk in de klas bestaat naast de handleiding ook uit een vrolijk bedrukt whiteboard waar het klassikale beloningssysteem op wordt gevisualiseerd. Het whiteboard wordt geleverd inclusief whiteboardmarkers.
Bovendien krijgt u met Druk in de klas een jaar toegang tot de online leerkrachtondersteuning. Deze bestaat uit een leerkrachtportaal en helpdesk. De leerkrachtondersteuning is 1 jaar geldig en kan indien gewenst jaarlijks worden verlengd tegen een gereduceerd tarief. Via het leerkrachtportaal kunnen leerkrachten:

de Checklist invullen. Met deze korte vragenlijst herinneren we leerkrachten wekelijks aan de belangrijkste onderdelen van de methode van de desbetreffende week;
de Effect Check invullen. De Effect Check is een korte vragenlijst waarmee je de ernst van druk en ongeconcentreerd gedrag in kaart brengt voor één of meerdere drukke of ongeconcentreerde leerlingen (maximaal voor twee leerlingen tegelijkertijd). Door de scores van je leerling(en) regelmatig te vergelijken met zijn of haar score op de vorige Effect Check, geven we je advies over het juiste intensiteitsniveau van de methode voor je leerling(en);
de helpdesk raadplegen. Bij vragen kunnen leerkrachten via het leerkrachtportaal direct een bericht sturen naar de helpdesk;
online materiaal downloaden uit de handleiding zoals de Goed Gedrag Kaart, en via het leerkrachtforum vragen stellen aan andere leerkrachten die Druk in de Klas gebruiken.

Inhoud van het pakket:
- 1 handleiding Druk in de klas (80 pagina’s, 29.7 x 21 cm)
- 1 whiteboard (105 x 62,5 cm) inclusief ophangsysteem
- 1 set van vijf verschillende whiteboardmarkers
- 1 jaar online toegang tot het leerkrachtportaal en de helpdesk

Prijs van het totale pakket: €159,95

Auteurs

Betty Veenman

Betty Veenman is promovendus aan de Vrije Universiteit Amsterdam en doet onderzoek naar laagdrempelige gedragstherapeutische interventies bij druk en ongeconcentreerd gedrag van kinderen, zoals Dru... Meer

Lees meer

Marjolein Luman

Marjolein Luman is universitair hoofddocent aan de sectie Klinische Neuropsychologie van de Vrije Universiteit Amsterdam. Ze is betrokken bij verschillende onderzoeksprojecten op het gebied van ADH... Meer

Lees meer

Jaap Oosterlaan

Jaap Oosterlaan is hoofd van de Child Study Group van de sectie Klinische Neuropsychologie van de Vrije Universiteit Amsterdam. Hij is meer dan 20 jaar actief in het onderzoek naar ADHD en verantwo... Meer

Lees meer

In de pers

Over Druk in de klas: 'Het is een van de alternatieven voor medicalisering van problemen in de klas.' - NRC Handelsblad

Leest het volledige artikel uit NRC Handelsblad van 8 mei 2017.

De omgang met druk en ongeconcentreerd gedrag in de klas: wat werkt echt?

Een artikel van auteur Betty Veenman in Beter Begeleiden Digitaal (april 2017)

Inzet interventies vaak halfslachtig

Een artikel van auteurs Betty Veenman en Marjolein Luman in OJ Actueel (nummer 1, 2017)

'Sterke groei pilgebruik bij kinderen' - Noordhollands Dagblad

Lees het artikel uit het Noordhollands Dagblad van 5 november 2014.