Inhoud

Voorwoord

Leeswijzer

Deel I: Effectief werken in de jeugdzorg

1. Introductie

Leonieke Boendermaker en Chris Kuiper

1.1 Inleiding

1.2 Effectief werken

1.3 Doen wat werkt

1.4 Kwalitatief goede zorg bieden

1.5 Samenvatting

1.6 Geraadpleegde literatuur

2. Weten wat werkt

Inge Bastiaanssen en Inge Bramsen

2.1 Inleiding

2.2 Wetenschappelijke kennis

2.3 Kennis uit de professionele praktijk

2.4 Ervaringskennis

2.5 Hoe werk je met de drie bronnen van kennis in de praktijk?

2.6 Verdieping

2.7 Samenvatting

2.8 Geraadpleegde literatuur

3. Gezamenlijke besluitvorming

Cora Bartelink en Joan Verhoef

3.1 Inleiding

3.2 De Richtlijn Samen met ouders en jeugdige beslissen over passende hulp

3.3 Gezamenlijke besluitvorming in de praktijk

3.4 Dilemma’s in het proces van gezamenlijke besluitvorming

3.5 Samenvatting

3.6 Geraadpleegde literatuur

Deel II: Doen wat werkt

4. Methodisch werken

Leonieke Boendermaker en Olaf Goorden

4.1 Inleiding

4.2 Terminologie

4.3 Ontwikkeling interventies en methoden

4.4 Inhoud van interventies en methoden

4.5 Verdieping - Sarah, Guido en Ouderschap Blijft

4.6 Samenvatting

4.7 Geraadpleegde literatuur

5. Algemeen werkzame elementen

Marjan de Lange, Marion van Hattum en Gonnie Albrecht

Inleiding

5.1 Wat werkt in het algemeen: drie sleutelfactoren uitgelicht

5.2 De algemeen werkzame elementen in de praktijk

5.3 Verdieping

5.4 Samenvatting

5.5 Geraadpleegde literatuur

6. Specifiek werkzame elementen

Bram Orobio de Castro

Inleiding

6.1 Specifiek werkzame elementen

6.2 Leer- en ontwikkelingstheorieën

6.3 Andere leer- en ontwikkelingstheorieën

6.4 Toepassing van specifiek werkzame elementen

6.5 Samenvatting

6.6 Geraadpleegde literatuur

7. Werken met richtlijnen Jeugdhulp en jeugdbescherming

Esther Kooymans, Marije Verhoeks en Karlijn Stals

7.1 Inleiding

7.2 Richtlijnontwikkeling

7.3 Toepassing van richtlijnen in de praktijk

7.4 Implementatie van richtlijnen in organisaties

7.5 Samenvatting

7.6 Geraadpleegde literatuur

8. Datagestuurd werken

Carolien Konijn, Harmke Leloux-Opmeer, Chris Kuiper en Leonieke Boendermaker

8.1 Inleiding

8.2 Soorten data

8.3 Vragenlijsten

8.4 Randvoorwaarden

8.5 Samenvatting

8.6 Geraadpleegde literatuur

Deel III: Kwalitatief goede zorg bieden

9. Normen voor goede zorg

Chris Kuiper

9.1 Inleiding

9.2 Welke normen zijn er?

9.3 Wie houden er toezicht?

9.4 Toetsingskaders als basis voor het toezicht

9.5 Kwaliteitscertificaten

9.6 Verdieping

9.7 Samenvatting

9.8 Geraadpleegde literatuur

10. Kwaliteit van interventies en methoden

Aurelie Lange, Leonieke Boendermaker en Margriet Braun

10.1 Inleiding

10.2 Kwalitatief goede uitvoering van interventies en methoden

10.3 Hoe zorg je voor goede kwaliteit in de praktijk?

10.4 Samenvatting

10.5 Geraadpleegde literatuur

11. Leren op de werkvloer

Laura Nooteboom, Chris Kuiper en Leonieke Boendermaker

11.1 Inleiding

11.2 Feedback

11.3 Input voor feedback

11.4 Reflecteren en evalueren

11.5 Begeleiden van leren in de praktijk

11.6 Verdieping: opleidings- en ontwikkelplannen

11.7 Samenvatting

11.8 Geraadpleegde literatuur

12. Lerende organisatie

Harmke Leloux-Opmeer en Carolien Konijn

12.1 Inleiding

12.2 Leren van data op cliëntniveau

12.3 Leren van data op teamniveau

12.4 Leren van data op organisatieniveau

12.5 Leren van data op regionaal of landelijk niveau

12.6 Samenvatting

12.7 Geraadpleegde literatuur

Begrippenlijst

Over de auteurs

Index